初中学习方入门47404766.docVIP

PAGE PAGE 1攀登书山另有路主编：高镇同　作者：田方斌 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/0.htm 编者的话 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/9.htm 九、不动笔墨不读书 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/00.htm 序言 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/10.htm 十、知识的喷泉，成长的摇蓝 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/1.htm 一、志当存高远 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/11.htm 十一、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/2.htm 二、业精于勤荒于嬉 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/12.htm 十二、学而时习之 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/3.htm 三、兴趣，成功的先导 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/13.htm 十三、传道·授业·解惑 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/4.htm 四、观察力是智力结构的眼睛 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/14.htm 十四、玉不琢，不成器 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/5.htm 五、记忆是智慧之母 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/15.htm 十五、理解·沟通·激励 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/6.htm 六、智慧在于思维 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/16.htm 十六、他山之石，可以攻玉 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/7.htm 七、独学而无友，则孤陋而寡闻 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/17.htm 十七、尊师·博学·实践 HYPERLINK /jysk/jywx/pdsslyl/8.htm 八、开卷有益 ?序言　　人们常常把青春年少的中学时代誉为人生的花季。花季中成长的少男少女们聪颖好学，敏锐好思，富于幻想，他们求真，求善，求美，对未来充满憧憬，对成功充满渴望。 而所有这些，都离不开学习，学习是人生花季的主题，正是因为从学习中吸取了源源不断的知识，以及由此养育而成的能力，滋养着他们稚嫩的心田，托起了他们花季中渴望成功的希望。 现在的中学生，是跨世纪的一代，是21世纪中国走向繁荣、走向辉煌的希望。21世纪人类将全面跨入知识经济时代。一个国家经济的发展和社会的进步，将取决于知识的生产、分配、流通和创新。那么，对于每个人来说，要求生存、谋发展，就离不开良好的获取知识的能力，以及对知识进行优化组合和饥造新知识的能力，而这些都离不开学习。因此，对于正在求学的中学生朋友来说，你们的任务就是学习、学习、再学习。 我国古代的大教育家、大思想家孔子在《论语》中就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”联合国教科文组织、国际教育委员会在《学会生存》的报告中向全世界明确发出了“向学习化社会前进”的号召。美国当代教育家诺瓦尔和高温在《学会学习》一书中提出，教育家的目标应该是“帮助学生学会怎样学习”。如此看来，“学会学习”已是一个跨时空的永恒话题。我们认为，“学会学习”，或者说科学的学习方法就是正确认识和处理好“知学”、“好学”、“乐学”、“善学”四者之间的关系，使四者相互联系、相互配合、共同作用，只有这样，才能收到理想的学习效果。 知学　学习是一种有目的、有计划的活动，中学生的学习更是如此。因此，中学生朋友首要的问题是明确学习目标，解决为什么要学的问题。我国著名的哲学家任继愈，就十分强调地指出，“爱祖国是学习的真正动力”。他说，“我们学本领不是为了装饰自己，而是为了社会主义祖国的建设。摆对了学习的目的，才能取得学习的真正的动力。爱祖国是真正的动力，学习知识，掌握本领是为了振兴中华”。著名记者穆青在《治学的动力》一文中也告诫我们：“许多伟大的革命先驱和优秀的专家学者共同经验表明：对革命事业的高度责任感，对人民群众的深厚感情，一句话，为革命为人民而学习的崇高的动机和目的，为他们在各自的岗位上刻苦学习提供了取之不尽、用之不竭的动力。是他们在各自不同的领域里获得治学成就的根本保证。”我们敬爱的周恩来总理在少年时代，就立志“为中华之崛起而学习”。我国著名的核物理学家、中科院院士杨福家教授，在留学丹麦哥本哈根期间，深深地被该国著名的物理学家玻尔炽热的爱国情怀所感染，刻苦求学，潜心钻研，学成之后屡次婉拒他国的重金相聘，毅然决然地回到祖国