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1、将小磁针放在条形磁体周围的某一点，观察小磁针静止时的指向;用手轻轻地拨动小磁针,小磁针的指向如何变化? 2、变换一个位置,小磁针的的指向变化吗? 3、让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈，你有什么发现？ 以上实验现象说明了什么？ 知识小节 知识与技能：基本概念、基本规律 过程与方法：转换法、模型法 通过本节课的学习，你认为对你触动最大以及你最感兴趣的是什么？ 你知道吗? * 14.1 从永磁体谈起 沪粤版新教材同步教学课件 描述磁场 质量达2t,高为80cm、直径为120cm圆柱体 第十四章 电磁铁与自动控制 第一节 从永磁体谈起 古老而年轻的磁体 活动1： 利用你手中的材料，通过实验研究： 1、哪些是磁体？你判定的依据是什么？ 2、磁体各处的磁性强弱是否一样,哪里最强 ? 这说明什么? 3、如何感受到磁极间的相互作用？ 4、怎样使物体磁化？ 1、基本概念： 磁性、磁体（指向性）、磁极。 2、磁极间的相互作用规律 3、磁化与去磁 磁的基本知识 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 认识磁场 活动2： 用铁屑显示永磁体的磁场分布情况 方法是： 1、将条形磁体放在白纸上，再在磁体上平放玻璃板。 2、在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑 3、轻敲玻璃板 。 4、画出你所看到磁场分布情况 同名磁极周围的铁屑分布 条形磁铁的磁感线 磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极 指南针为什么能指示南北 地磁场示意图 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 地理南极 地理北极 *
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