北师大版四年级数学下册《歌手大赛》课程教学设计.docVIP

北师大版小学四年级数学下册第一单元《小数的意义和加减法》 ——《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计 ? 学习内容：歌手大赛（小数的加减混合运算）教材P16-P17? 教学目标：? 1、结合具体情境，使能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。? 2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。? 教学重点：能正确进行小数加减混合运算。? 教学难点：掌握小数加减法混合运算的方法，并能进行简便计算。? 教学准备：课件? 教学过程：? 一、复习铺垫:? ??1、脱式计算：789－（364?+205?） 说说整数混合运算的计算法则。? （设计意图：通过复习回顾，为后面学生自主迁移旧知，探索新知做好铺垫。）? 2、创设情境：（课件出示教材P16情境图）同学们你们看过电视上的歌手大奖赛吗？CCTV歌手大赛正在紧张激烈地进行，?5号选手和9号选手得分如图所示。（帮助学生了解“专业的分”“综合素质得分”是什么意思。专业得分：唱歌得分；综合素质得分：音乐知识得分等）? （设计意图：通过解释情境中的专门用语，可以让学生更快更好地理解题意，拓宽学生知识面。）? 3、谁的表现更好一些呢？怎样才能看出谁的表现更出色一些？ ?二、探究新知:? 1、估一估，谁的总分高？? （1）怎样估计呢？学生思考。? （2）学生汇报，交流估计方法。? （3）引导学生比较两种估计方法的不同。?