2013年度高考物理核心要点突破系列课件：第8节第三节《动量守恒定律》(人教版选修3-5).pptVIP

第三节　动量守恒定律 目标概览 学习目标：1.理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道动量守恒定律的适用条件和适用范围． 2．会用动量定理和牛顿第三定律推导动量守恒定律． 3．能运用动量守恒定律解释现象和进行一维空间内的运算． 重点难点：1.重点：对“动量守恒”含义的正确理解和动量守恒定律的应用． 2．难点：对动量守恒定律条件的判定． 学法指导：从对动量守恒定律的推导，体会内力和外力对改变系统动量中的作用，进一步理解动量守恒的条件． 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 基础知识梳理 课时活页训练 第三节　动量守恒定律 基础知识梳理 相互作用力 一、基本概念 1．系统：相互作用的几个物体所组成的整体通常称为系统． 2．内力：系统中各物体之间的___________叫做内力． 3．外力：外部其他物体对系统中任一物体的作用力叫做外力． 4．正碰：碰撞前后______________________的碰撞，叫做正碰． 5．斜碰：碰撞前后_________________________，叫做斜碰． 在同一直线上运动 不在同一直线上运动的碰撞 物理情景 光滑水平桌面上两小球质量分别为m1、m2 物理过程 两球沿同一直线匀速运动，且v2v1，经一段时间，两球相碰，碰后速度分别为v2′和v1′ 公式推导 对m1：F1t＝m1v1′－m1v1；对m2：F2t＝m2v2′－m2v2由牛顿第三定律：F1＝－F2 所以F1t＝－F2t 结论 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′ 或p1＋p2＝p1′＋p2′，p＝p′ 二、动量守恒定律的推导 三、动量守恒定律 1.表述：一个系统不受外力或者___________________，这个系统的总动量__________，这个结论叫做动量守恒定律． 2．表达式：___________________________或者__________或________. 3．适用条件：系统不受外力或者所受___________________，具体运用时，也可对某一方向不受外力或合外力为零时适用． 所受外力之和为零 保持不变 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′ Δp1＝－Δp2 Δp总＝0 外力之和为零 4．适用范围 (1)适用于各种已知或未知的相互作用． (2)不仅适用于两个物体组成的系统，也适用于多个物体组成的系统． (3)不仅适用于低速宏观物体，也适用于高速微观系统． 思考 试用动量定理证明：系统内力不能改变系统的总动量. 【思考·提示】设内力为F1、F2，根据牛顿第三定律F1＝－F2，所以F1t＝－F2t 即F1t＋F2t＝0，所以Δp内＝0. 核心要点突破 一、动量守恒定律成立的条件 动量守恒定律虽然是普遍适用的规律，但应用它必须满足一定条件，概括起来，有以下几种情况： 1．系统不受外力，或系统所受外力的矢量和为零，则系统动量守恒． 2．系统所受合外力虽然不为零，但系统的内力远大于外力时，如碰撞、爆炸等现象，系统的动量可看成近似守恒． 3．系统所受的合外力虽不为零，但如果在某一方向上合外力为零，那么在该方向上系统的动量守恒． 总之，在确定使用动量守恒定律时，一定要仔细分析守恒条件，明确研究对象，是哪一个系统哪一个过程动量守恒． 即时应用 1．如图8－3－1所示，气球与绳梯的质量为M，气球的绳梯上站着一个质量为m的人，原来整个系统处于静止状态，若空气阻力不计，当人沿绳梯向上爬时，对于整个系统来说动量是否守恒？为什么？ 图8－3－1 解析：对于整个系统来说，动量是守恒的．因为当人未沿绳梯向上爬时，系统处于静止状态，说明系统所受的重力(M＋m)g与它们受到空气的浮力F浮平衡，即系统所受的合外力为零．当人向上爬时，气球同时会向下运动，人对绳梯的作用力与绳梯对人的反作用力总是等值反向的．在空气阻力不计的情况下，系统受的合外力自始至终都等于零，因此系统的动量是守恒的． 答案：见解析 二、动量守恒定律的“五性” 1．矢量性：动量守恒定律的数学表达式是个矢量关系式．运算时遵循平行四边形定则．对于我们常见的一维运动，即作用前后物体的运动方向都在同一直线上的问题，可选取一个正方向，凡与正方向相同的矢量均取正值，反之为负，这样可将矢量运算简化为代数运算． 2．瞬时性：动量守恒指系统在任一瞬间的动量恒定，故对于表达式p＝p′，等号左边是作用前系统内各动量在同一时刻的矢量和，等号右边是作用后系统内各动量在另一同时刻的矢量和．不是同一时刻的动量不能相加． 3．参考系的同一性：表达式中的各速度(动量)均是相对于同一惯性参考系而言的，一般均以地面为参考系．若题设条件中各速度不是同一参考系的速度，就必须经过适当转换，使其成为同一参考系的速度值． 4．整体性：初、末两个状态研究对象必须一致． 5．普适性