荥阳高中2009－2010学度高二第二学期期中考试试卷.docVIP

荥阳高中2009－2010学年度第二学期期中考试试卷 （高二历史） 一、单项选择题（共40题，每题1.5分。共60分） 1．共同目标是反对贵族专权的雅典公民是：（ ） ①“平原派” ②“山地派” ③“海岸派” A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ 2．下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是： ①宣布废除债务奴隶制 ②鼓励发展工商业 ③按财产决定公民的政治权利 ④实行“陶片放逐法” A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 4．生活在公元前6世纪的一个年收入80麦斗的雅典平民 A．没有可能成为公民大会成员 B．没有可能成为四百人会议成员 C．没有可能成为陪审法庭陪审员 D．向外邦出口粮食没有可能被查获 3．公元前5世纪后期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是 A．资产阶级民主政治B．封建贵族民主政治C．平民民主政D．奴隶主民主政治.该现象与管仲改革赋税制度有关 B.该现象的发生根源是铁器牛耕的使用 C.该现象导致私田越来越多 D.该现象推动封建制度在齐国确立 6．《左传》相传为左丘明为解释《春秋》而作。书中记载“欲绮夺夷阳五田”、“欲隹与长鱼矫争田”、“晋欲至与周争堠田”（注：划线部分是人名）。这些历史现象反映的实质是 A.贵族间的争权夺利 B.土地日渐私有化 C.地主土地兼并严重 D.少数民族对中原的冲击 7．最能体现商鞅变法性质的措施是 A.改变了“刑不上大夫”的传统 B.重农抑商，奖励耕织 C.废初“世卿世禄”制度 D.废井田，开阡陌，确立土地私有①废除井田 ②重农抑商 ③统一度量衡 ④建立严密户籍制度 ⑤实行二十等爵制度 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 9．北魏统一后，统治者面临的更大危机是( ) A．阶级矛盾尖锐 B．统治阶级内部矛盾突出 C．民族矛盾激化 D．鲜卑族内部矛盾复杂 10．北魏孝文帝为了整顿吏治，特制定了 A．均田制 B．俸禄制 C．三长制 D．租调制 11.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御 华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 A. 接受汉族先进文化． B．加速鲜卑族的封建化进程 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 12. 孝文帝改革推动了北魏封建化的进程，具体措施有( ) ①迁都洛阳 ②实行宗主督护制 ③尊儒崇经，兴办学校 ④改汉姓 A．①②④ B．②④ C．①③④ D．③④ 13．孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是 A．有利于促进经济的发展 B．为统一奠定了基础 C．制度创新，并为后世沿用 D．倡导严刑峻法 14.北宋王安石变法所要解决的核心问题是 A．加强北宋军事力量 B．解决中央财政问题 C．铲除地方割据势力 D．打击官僚地主和抑制土地兼并 15.从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取土的旧制，改考 经义和策论，可以看出王安石变法（ ） A．主要解决财政问题 B．选拔人才更注重实用性 C．否定了科举制度 D．根除了“恩荫选官”的弊端 16.司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱 不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法 A．完全是保守势力的政治攻击 B．实事求是地反映了现实问题 C．既是政治攻击也反映了客观问题 D．只是代表了其个人的偏见 21.在中世纪欧洲的反封建斗争中，人们常用宣传“异端”宗教思想的手段。其目的是（　） A．揭露封建制度的腐败和黑暗 B．否定天主教和神学的作用 C．反对教会的盘剥和腐败 D．宣传人文主义思想 18.马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是 A.灵魂得就取决于表面礼仪 B.灵魂得救取决于心中的信仰 C.否定了教皇和僧侣的特权 D.以自律代替了他律 19.中世纪欧洲人