商务英语-应用语言系-浙江长征职业技术学院.DOCVIP

《商务英语》课程标准 课 程 编 号 计 划 学 时： 144 计 划 学 分： 8 适 用 专 业： 商务英语 课 程 类 型： 专业课 建议开设学期： 2、3 课程组主要成员： 金晶、汤丽拿 执 笔 者： 赵海燕 编 写 日 期： 2011.11 浙江长征职业技术学院语言系编制 一、课程定位 （一）课程性质 商务英语是商务英语专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的地位、作用 通过本课程的学习，学生将掌握一定的商务英语基础知识，培养一定的商务英语运用能力，具有相应的商务英语听、说、读、写、译的能力，能在涉外交际的日常活动及商务活动中进行简单的口头和书面交流，为学生毕业后从事实际工作中的各种英语商务活动打下基础。通过本课程的学习，学生需达到剑桥商务英语证书（BEC）考试初级的水平，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。 （三）与其他课程的关系 1.前导课程：综合英语、语法与阅读、英语视听说 2.后续（相关）课程：英语口语、英美概况（双语）、跨文化交际（双语）、国际贸易、国际贸易实务（双语）、商务英语翻译、国际支付和结算实训（双语）、外贸英语函电、商务英语写作、国际贸易操作实训、商务谈判口语、经贸英语 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，学生熟悉并掌握一定的国际商务知识，具备处理商务及外事的能力，能在特定商务场景下完成交际和沟通，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务人才打下坚实的基础。 （一）素质目标 通过本课程的学习，使学生深刻体会到交际能力、团队合作精神以及跨文化意识等在商务领域及涉外工作中的重要性，培养学生爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。 表1 《商务英语》课程的素质目标 序号 职业素质 1 团队合作的能力 2 自我表达和演示能力 3 自主学习能力 4 创新实践能力 5 跨文化交际能力 6 爱岗敬业、诚实守信理念 （二）知识目标 1.熟悉公司各部门的名称及主要工作职责。 2.掌握公司介绍、产品演示、招聘等商务场景中的相关词汇和固定表达。 3.掌握各种商务信函的书写格式、文体及常用句式。 （三）能力目标 1.能够在工作场合及某些商务场景与同事、客户进行基本的英语沟通和交流，如公司介绍、产品演示、图表描述、商务小演讲等。 2.能在特定的商务情景下撰写电话留言条、便条、电子邮件、备忘录及商务报告等商务信函，通过书面交流完成或解决现实任务和问题。 3.能在熟悉东西方文化差异基础上妥善处理商务活动中的文化冲突。 三、课程设计 （一）课程设计的理念与思路 设计思路：本课程拟通过一毕业生经过面试进入公司后，从熟悉公司内部结构入手到熟练开展各项内外部业务为主线展开能力训练项目。 （二）时间、课时分配 表2 《商务英语》课程的教学时间、课时分配表 实训时间 实训内容名称 学时 第2学期 任务1 18 任务2 18 任务3 18 任务4 18 第3学期 任务5 18 任务6 18 任务7 18 任务8 18 合 计 144 （三）能力训练项目设计 表3 《商务英语》课程的能力训练项目设计 任务 工作任务 知识目标 能力目标 涉及相关 课程 任务1－任务8 1招聘 1.掌握英文招聘广告的格式及常用表达 1.能根据所给信息拟定一份招聘广告 商务英语 2.掌握简历和求职信的格式，常用词汇及句式 2.能根据特定招聘广告撰写一份简历及求职信 商务英语 2合同 1. 掌握中英文合同的格式、常用词汇和表达 1.能够对合同中的相关用工条件进行英文模拟谈判 商务英语 2. 掌握合同中关于员工工作时间、工作制度、员工福利、权利与义务等相关英文表达 2 能够在特定语境下就某一工作岗位拟订一份中英文的用工合同 商务英语 经贸英语 3公司结构 1.掌握公司各部门的英文名称 1.能以PPT形式介绍公司结构及各部门职能 商务英语 2.掌握部门职能介绍的常用表达及句式 2.能对特定的工作岗位进行基本的工作描述 商务英语 3.掌握名片的构成要素及常用词汇 3.能为公司各部门的主要职位制作中英文名片 商务英语 4内外部交流（一） 1.掌握便条、电话留言条、通知的格式、常用句型和表达 1.能够根据特定商务情景准确地撰写便条、电话留言条、通知 商务英语 英语应用文写作 2．掌握备忘录、会议纪要的格式、常用句型和表达 2.能够根据特定商务情景准确地撰写备忘录、会议纪要 商务英语 英语应用文写作 5内外部交流（二） 1．掌握Email、商务报告的格式及常用句型和表达 1.能够根据特定商务情景准确地撰写Email、商务报告 商务英语