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浅谈高职院校数控设备管理与维修 　　摘要 随着企业对高职学生动手能力的要求越来越高，数控实践中设备的应用率随之增高，数控设备以其高效率、高质量、高柔性等优良性能对产品加工提供了可靠的保证，在教学、科研和生产中发挥了重要的作用。学院本着以学生实习为主，课余时间加工企业生产任务的原则，通过数控设备的合理化应用，充分发挥学院实践基地的能力，得出了一些加强数控设备的管理与维修的经验和方法。 　　关键词 设备管理 设备维修 管理模式 预防 　　中图分类号：TG659 文献标识码：A 　　一、数控设备的管理和维修工作 　　随着高职教育的不断改革，以工作过程为导向的课程体系进行教学改革，以零件的加工过程为主线，注重实践环节和学生兴趣的培养，可以有效提高人才培养的适应性和针对性。数控设备的使用情况直接影响着学院的教学工作和教学质量，而管理方式又直接决定着数控设备的使用，可见数控设备的管理是十分重要的。在建校早期，由于数控设备少，类型单一，形成了数控设备管理、使用、维修三位一体的封闭形管理模式。随着校企合作的发展和教学实际环节增加的需求，越来越多的设备使用了数控技术，上述的管理模式就难以适用了。如若采用上述模式，数控设备的管理、教学和维修工作，基本是同一人员担当，虽然节约了财力，但增大了劳动量且设备的管理效果也不好。所以，我们目前采用了数控设备使用及数控工艺归车间负责，管理派专人负责，维修归机动部门负责的现代化管理模式。 　　数控机床的拥有量是机械专业教学的实力体现，学院本着以学生实习为主，课余时间加工企业生产任务的原则，最大限度地利用好数控设备，对学院教学和经济效益是十分有益的。实习中不能只注意设备的利用率和最佳功能，还必须重视设备的保养与维修，它也是工作生产的“先行官”，直接影响数控设备的寿命，是设备能否长期正常运转的关键。为保持数控设备完好技术状态，充分发挥其效用，在学院基础教学实践管理和加工企业生产任务的管理、维修工作上我们着重抓了以下几个方面： 　　（一）健全机构机制。 　　设备管理人员，负责学院车间所??设备的管理工作，由具有丰富经验的老技师和具有很强专业化知识、责任心并有一定实际工作能力的老教师组成，专门负责车间数控设备日常维护工作。机动部门设数控设备维修室，承担学院数控设备的维修工作，有数控设备维修员，可以再几位外聘具有丰富经验的老技师和具有很强专业化知识、责任心并有一定实际工作能力的机械、电气工程师。 　　（二）制定和健全规章制度。 　　针对数控机床的特点，逐步制定相应的管理制度，例如：数控设备管理制度、数控设备的安全操作规程、数控设备的操作使用规程、数控设备的维修制度、数控设备的技术管理办法、数控设备的维修保养规程、数控设备的电器、机械维修技术人员的职责范围、数控设备电气和机械维修工人的职责范围等，这样使设备管理更加规范化和系统化。 　　（三）坚持设备的正确使用。 　　数控设备的正确使用是减少设备故障、延长使用寿命的关键，它在预防性维修中占有很重要的地位。据统计，有三分之一的故障是人为造成的，而且一般性维护（如注油、清洗、检查等）是由操作者进行的，解决的方法 是：强调设备管理、使用和维护意识，加强业务、技术培训，提高操作人员素质，使他们尽快掌握机床性能，严格执行设备操作规程和维护保养规程，保证设备运行在合理的工作状态之中。 　　（四）坚持设备运行中的巡回检查。 　　根据数控设备的先进性、复杂性和智能化高的特点，使得它的管理、维护、保养工作比普通设备复杂且要求高的多。管理和维修人员应通过经常性的巡回检查，如CNC系统的排风扇运行情况，机柜、电机是否发热，是否有异常声音或有 异味，压力表指示是否正常，各管路及接头有无泄漏、润滑状况是否良好等，积极做好故障和事故预防，若发现异常应及时解决，这样做才有可能把故障消灭在萌牙状态之中，从而可以减少一切可避免的损失。 　　（五）加强师资队伍建设。 　　数控设备集机、电、液于一身的高技术产品，技术含量高，操作和维修难度大。所以，必须建立一支高素质的师资队伍以适应数控设备教学和管理的需要。学院采取多种形式进行培训，一是利用设备安装调试，让生产厂家对操作、维修、编程、管理人员进行现场培训；二是走出去、请进来，学习、参观、 实践；三是采用内部办学习班的方法进行培训，以便尽快掌握设备操作技术、管理知识和维修保养技术。 　　（六）同类院校互相交流学习。 　　由于数控设备千差万别，它们的硬件、软件配套不尽相同，这样给管理和维修工作带来了很多困难。为此，我们与使用同类型数控设备的院校建立了友好联系，经常就管理和维修方面的经验进行交流，互通信息，这样对数控机床的使用起到了一定的推动作用。 　　（七）建立基础管理信息库。 　　建立数控设备信息库，详细描述数控设备基本特征，提供设备能力的基础数据，以作为今后