2017年普儿理培训工作计划.docVIP

2015年儿科护理培训工作计划 为进一步提高我科护理质量及业务技术水平，促进护理人员的成长，根据《二级医院评审标准》对护理人员的岗位技术和能力要求，结合本院护理工作实际。特制定如下护理培训工作计划： 一、岗前培训 （一）新进护士的培训 1、培训目标 为帮助新进护士完成从学生到专业护理工作者的角色转变，熟悉医院和科室环境，了解医院文化，护士职业素质要求，职业道德规范，尽快适应临床护理工作。 2、培训内容： （1）组织我科护士积极参加护理部培训：医院文化、护理规章制度、护理文书书写规范、护理服务礼仪与人际沟通、职业防护、相关法律法规及护理风险、母乳喂养知识、院感知识、传染病防治知识、急救知识、优质护理服务知识、消防知识等；基础护理操作技术、急救技能。 （2）科室培训：科室环境及人员结构、护理工作制度、各班工作职责和工作流程、专科主要常见病的临床表现、治疗原则及护理措施、专科常见急症的临床表现、救治原则及护理措施、专科主要检查及特殊诊疗技术的临床应用及护理、常用基础及专科护理操作技术。 3、岗前培训安排： 科室培训 根据护理部要求岗前进行环境、病区、科室制度的培训。培训结束后进行理论考试和技术操作考核。 （二）院内转科护士的培训：由其他科室转入的护士重点培训儿科、新生儿的工作制度及工作要求、专科理论知识和技能。 （三）培训方式：自学、集中授课、操作训练、考核。 二、护士分层级培训 （一）N0级护士（工作1年内）的培训 1、培训目标 （1）了解医院文化、护士行为规范，具有良好的职业素养； （2）掌握护理规章制度、基本护理理论知识、熟悉儿科常见疾病的病情观察，学会书写护理记录； （3）掌握护理质量控制标准； （4）掌握护患沟通技巧与方法，能够进行基本的健康宣教活动； （5）学会换位思考，培养团队合作精神； （6）掌握常用的护理操作技能。 2、培训内容 护理规章制度、护理岗位职责、常用临床护理技术规范、护理质量控制标准、护理文书书写规范、职业安全与护理风险防范知识、护患沟通技巧、专科常见疾病的护理常规、护理应急预案、护理服务流程、专科健康指导、基础护理操作及常用专科操作技能。 3、培训方法 采用以理论集中学习与自学为主，操作以示范、临床实践、训练与临床带教相结合。 （1）每月按培训计划参加护理部组织的业务理论学习及操作技能培训。 （2）科室组织业务理论学习和技能培训，每月至少各1次。 （3）参加科室的护理查房、教学查房及护理病例讨论等活动。 （4）参加护理部及科室组织的各种考试、考核。 4、考核指标 （1）护理理论知识考试成绩≥85分。 （2）护理操作考核成绩≥90分。 （3）每月的综合考核成绩≥90分。 （4）年完成Ⅱ类学分10—15分。 5、考试、考核 （1）护理部年内每季组织1次护理“三基”知识考试，操作考核2项以上，成绩合格，对不合格者安排补考。 （2）科室每月进行护理“三基”理论考试及操作考核各1次，成绩合格，对不合格者安排补考。 （二）N1级护士（工作年限2—5年的护士）的培训 1、培训目标 （1）掌握护理核心制度、护士行为规范、法律法规、常用应急预案知识； （2）掌握儿科、新生儿科及相关学科的基本理论知识和技能、专科护理技术操作技能； （3）掌握本科室各种排班的工作流程和岗位职责； （4）了解护理新技术； （5）能够进行基本的护理宣教活动； （6）具备对实习护生有一定的指导能力； （7）具备基本的科室护理管理能力。 2、培训内容 在掌握基础知识和基本技能的基础上学习护理管理制度、护理岗位职责、专科疾病护理常规、专科技能操作、应急预案、服务流程、专科健康指导、儿科护理技术的应用、康复锻炼指导、急救知识与技能、科室专科护士培训、参与护理查房等。 3、培训方法 采用以理论集中学习与自学为主，操作以示范、临床实践、训练与临床带教相结合。 （1）每月按培训计划参加护理部组织业务理论学习及操作技能培训。 （2）科室组织业务理论学习和技能培训，每月至少各1次。 （3）参加科室的护理查房、教学查房及护理病例讨论等活动。 （4）参加护理部及科室组织的各种考试、考核。 （5）计划多参加短期培训。 4、考核指标 （1）护理理论知识考试成绩≥85分。 （2）护理操作考核成绩≥90分。 （3）每月的综合考核成绩≥90分。 （4）年完成Ⅱ类学分10—15分。 5、考试、考核 （1）护理部每季组织护理“三基”理论知识考试1次，操作考核2项以上，年内组织心肺复苏操作考核1次，成绩合格，对不合格者安排补考。 （2） 科室每月组织“三基”理论考试1次，操作考核每月1—2项，成绩合格，对不合格者安排补考。 （三）N2级护士（护师或工作年限6—10年的护士职称）的培训 1、培训目