广西壮族自治区第二学前教育三年行动计划.ppt

(十)推进管办分离办园体制改革，创新办园模式 1.深化集团化办园模式改革 根据《广西壮族自治区学前教育集团化办园试点办法》，出台激励政策，通过引入市场机制、盘活园所资产、整合管理力量、拓展服务层次等，扶持市级以上示范幼儿园在全区范围内以多种形式组建学前教育集团。到2016年底，力争在全区范围内形成一批“自主发展、内涵优质、服务面广、群众认可”的品牌学前教育集团。 主要措施 4 (十)推进管办分离办园体制改革，创新办园模式 2.积极探索公建民营模式 教育部门可通过签订委托办园合同聘用具有办园资质的社会单位或个人经营公建的幼儿园。 3.积极探索民办公助模式 鼓励和支持具有办园资质的社会单位或个人按照多元普惠幼儿园标准举办幼儿园，政府给予一定的奖补。 主要措施 4 工作要求 5 (一)强化各级政府发展学前教育的责任 市、县(市、区)人民政府是发展学前教育的责任主体。负责统筹制定本行政区域内学前教育事业的发展规划、调整学前教育规划布局、公办幼儿园建设、师资和设施设备的配备、经费筹措及各类学前教育机构的管理。按照本计划要求，认真编制和实施第二轮学前教育三年行动计划。建立政府牵头、有关部门参与的工作机制，切实落实学前教育规划、投入、监管和保障等方面责任，研究解决编制实施行动计划中的重大问题。 工作要求 5 (二)扎实推进综合改革 按照《广西壮族自治区人民政府办公厅关于创新体制机制加快学前教育发展的若干意见》有关要求，统筹推进学前教育体制机制改革，抓住制度创新、办园模式创新、教师队伍补充机制、教育成本分担和运行保障机制、安全监管机制等关键环节，制订政策措施，着力解决本地区学前教育的薄弱环节和瓶颈问题。 工作要求 5 (三)加强绩效考评及督查工作 各级政府要把学前教育纳入政府任期目标责任及有关部门的工作考核范围，建立奖惩和问责机制。对政府责任落实、教师队伍建设、学前教育经费投入、无证园治理等开展专项督导。从2014年开始，每年对全区学前教育绩效考评工作突出的前30名县(市、区)给予通报表扬，并作为下一年度国家和自治区学前教育项目建设和奖补资金分配的权重因素。对考评结果不达标的县(市、区)，按自治区教育改革发展绩效考评的有关规定进行问责。 工作要求 5 (四)加强宣传引导 采取多种形式加大宣传引导力度，充分利用网络、电视、报刊等媒介，扎实开展学前教育宣传月活动，广泛宣传学前教育法规政策、学前教育规律、科学育儿知识、学前教育先进经验等，提高社会对学前教育的认知度，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。 各市、县(市、区)第二期学前教育三年行动计划经市、县(市、区)政府审定后，于2015年4月30日前报自治区教育厅(纸质版一式2份，附电子版)。 * 钦州市合浦师范学校－廖烈斌制作 广西壮族自治区第二期学前教育三年行动计划(2014—2016年) 为深入贯彻《国家中长期教育改革纲要和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《教育部国家发展改革委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》精神，全面落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《广西壮族自治区人民政府关于当前促进学前教育发展的若干意见》和《广西壮族自治区人民政府办公厅关于创新体制机制加快学前教育发展的若干意见》，加快我区学前教育发展，切实解决“入园难”问题，针对我区实际，制定本行动计划。 前言 发展现状 1 指导思想 2 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，强化各级政府发展学前教育责任，坚持公办民办并举，创新学前教育发展体制机制，大力发展多元普惠幼儿园，进一步扩大和优化学前教育资源;合理配置保教人员，不断提高学前教育教师专业化水平和保教质量;初步建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，努力提高学前教育公共服务水平。 (一)总体目标 　　到2016年，在全区初步建成“广覆盖、保基本、多元化、有质量”的学前教育公共服务体系，学前教育三年毛入园率达75%，公办幼儿园和多元普惠幼儿园覆盖率达到60%以上;基本建立公共财政投入和家庭合理分担成本的城市学前教育运行保障机制，基本建立以公共财政投入为主的农村学前教育运行保障机制。学前教育教师队伍配置进一步合理，专业化程度进一步提高;基本解决“入园难”、“入园贵”问题，办园水平和保教质量显著提高。 发展目标 3 发展目标 3 (二)年度目标 新建公办幼儿园675所，改扩建公办幼儿园1083所，扶持1000所多元普惠幼儿园;建设50个学前教育集团;平均每一位幼儿教师获得专业培训不少于72学时，全区幼儿专任教师具有大专以上学历超过65%;学前三年毛入园率达到72%。 2014年 2015年 2016年 新建