三年级下科学教案《把液体倒进水里去》教案3苏教版（三起）.docVIP

科 目 苏教版小学科学 教学对象 小学三年级 审 核 单元课题 固体和液体 课 题 4．把液体倒进水里去 审核日期 教学目标 科学探究： 1.能够认识液体在水中的沉浮现象； 2.能用文字、图画、图表描述所观察到的现象。 科学知识： 1.知道哪些液体可以沉浮， 2.知道混合液体在日常生活中的用途 情感、态度与价值观： 愿意合作与交流，体验生活中处处有科学。 教学重点 了解液体在水中的沉浮现象，能够利用文字和图画描述观察结果。 教学难点 通过探究，知道有的液体浮在水面上，有的液体沉在水底 教学方法 谈话法、分组观察法、分组探究法。 教学准备 食用油、水、蜂蜜、烧杯、。 教学课时 2课时 教学过程【第一课时】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1．谈话：同学们，前几节课我们已经从多方面用多种方法进行了研究液体，知道了液体有许多性质，谁来说一说是哪些性质？ 2．提问：液体除了有上述性质以外，还有其他的性质吗？ 3．教师帮助学生提出问题：前面我们研究了把固体放入水中的一些情况，我们发现有的固体在水中沉有的在水中浮，有的会溶解，有的不溶解。那么，把液体倒进水中，是否也会有的沉，有的浮呢？是否也会有的溶解，有的不溶解呢？今天我们就要来研究把液体倒进水里，从而来认识液体更多的性质。你们认为把液体倒进水里会怎样？ 学生交流：颜色、透明度…… 学生思考、猜测 学生思考、猜测：把液体倒进水中，是否也会有的沉，有的浮呢？是否也会有的溶解，有的不溶解呢？ 二、研究液体在水中的沉与浮 1.出示食用油、水和蜂蜜。提问：把它们倒进水里，会有什么现象？ 2. 分发材料后开始探究。 3.小结：无论怎么倒，油总是浮于水面；蜂蜜总是沉在水底。用力搅拌后，油还会浮上来，而蜂蜜却和水溶为一体了。由此说明：油浮在水面上与我们倾倒的顺序无关。 小组内讨论把食用油、水和蜂蜜。把它们倒进水里，会有什么现象？把预测结果填在表格里。 学生设计实验、做实验。把食用油、水和蜂蜜。把它们倒进水里，观察实验现象并汇报探究结果，并说一说出现不同现象的原因。 了解液体在水中的沉浮现象。认识液体在水中的沉浮与倒的顺序无关。 板书设计 4.把液体到进水里 浮（油） 液体 沉（蜂蜜） 教学反馈