四年级下科学教案《降落伞》教案1苏教版（三起）.docVIP

降落伞 教学内容：小学《科学》教科书第六单元第2课。 教学目标： 能围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。 能自主确定研究目标，制定行动方案并组织实施，得出实验结论。 知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、伞的质量等。 能互相配合、协作完成探究工作。 教学准备： 记录工具：小科学家记录本、笔。 制作材料：塑料纸、剪刀、透明胶带、重物、细线等。 教学过程： 假设情境，引出降落伞。 师：今天，老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？在看之前，老师有个要求，希望大家在观看时认真观察，这是做为小科学家必需的条件，好吗？ 播放课件。 师：在这个动画片里你都看到了什么？你看到这些降落伞有什么不同吗？ 引导学生观察说出降落伞的大小、形状等不同因素，为下面研究影响降落伞下降速度的因素做准备。 做个降落伞，在活动中发现与提出问题。 师：大家想不想自己做个降落伞？好，在每一小组的桌子上都有一个袋子，里面有制作降落伞的材料。在做之前老师给大家提出了两个要求，大家看（出示课件）： 在制作过程中要注意安全。 在5分钟内完成，完成之后每组选一个同学拿着你们组的降落伞上台来比赛，看哪一组的降落伞下降得最慢。 学生开始分组制作降落伞。 活动结束后，每组选一位同学上台，在放飞之前，老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么？（放飞的高度要相同，要同时放飞。） 比赛结束后引导学生发现与提出问题。师：看到这个结果，你有什么问题吗？你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关？引导学生进行猜测。 三．引导学生进行计划与组织。 师：要想证明我们需要做好哪些准备工作？（要准备好材料，要做好一个计划……） 利用设计实验指导卡引导学生进行计划与组织。 师：我们每组选一个因素进行研究，下面请大家分组把你们的研究题目和研究过程填写完整。同时出示实验指导卡： 影响降落伞下降速度的研究 研究的题目 降落伞下降的速度是否与 有关。 研 究 的 过 程 不 同 条 件 伞面的大小（ ） 重物的轻重（ ） 伞绳的长短（ ） 伞面的材料（ ） 相 同 条 件 伞面的大小（ ） 重物的轻重（ ） 伞绳的长短（ ） 伞面的材料（ ） 进 行 对 比 实 验 学生开始分组填写研究计划，完成之后分别讲评，使学生明白研究与哪个因素有关，就让哪个因素不同，其它的因素都应相同。 三．学生自主实验与研究。 师：同学们的计划都很好，很周密，下面就让我们分组来研究自己的问题，在实验之前老师给大家提出了几个要求（出示）： 1．活动过程中要注意安全。 2．在活动的时候要做好记录，填好实验记录表。 3．活动的时候尽量轻声慢语，不要影响其它同学，制作材料不要随便乱丢。 出示实验记录表： 不同的降落伞 伞面大( )重物重( ) 伞绳长( )伞面的材料 伞面小( )重物轻( ) 伞绳短( )伞面的材料 第一次 下降得快（ ）慢（ ） 下降的快（ ）慢（ ） 第二次 下降的快（ ）慢（ ） 下降的快（ ）慢（ ） 第三次 下降的快（ ）慢（ ） 下降的快（ ）慢（ ） 结 论 下降的快（ ）慢（ ） 下降的快（ ）慢（ ） 学生按自己组的研究题目领材料，领完材料开始活动，在学生进行实验时，教师深入学生中间与他们自由探讨、热情鼓励、精心诱导学生最大限度地分析、探讨实验操作过程。十几分钟后，让学生整理桌上的材料，准备汇报探究结果。 四.表达与交流。 师：通过刚才的研究，我们都不得有很好的发现，谁愿意把你们组的发现与大家庭一起分享和交流？ 分组汇报研究结论，汇报时允许其它同学提问和质疑。 五.质疑与反思。 师：关于降落伞的知识还有很多，通过这节课你对降落伞还有哪些想法，大家下课之后继续研究好吗？ 一五三小学 董海生 2005年11月