《信息组织》复习提纲1.docVIP

2010年秋季学期信息管理与信息系统专业 《信息组织》课程期末复习提纲 一﹑复习方法 以本复习提纲作为复习的主要线索，掌握提纲中所涉及的各知识点。 二、参考资料 1 马张华 《信息组织》 第三版 清华大学出版社 2008年5月第3版 2 《信息组织》网络课件 注：教材与课件在编排顺序和内容详略上有所不同，具体的对应关系见学期初挂在论坛上的“学习指导”。所以在复习时请以教材为主，配合使用网络课件。 三、考试方式与试卷结构 采用闭卷方式。 考试的具体形式包括：名词解释、填空题、选择题、问答题。 ? 名词解释――主要帮助掌握术语体系；为了方便复习，本课程提供完整的名词复习范围。 ? 填空和选择――帮助掌握基本知识； ? 问答题――帮助掌握内容的深度了解。 四、各章节知识点 第一章 一、名词解释 ? 二、简答题 1.信息组织与信息检索的关系。（了解） 2.根据对象与特点划分检索工具类型（掌握） 两种基本检索途径及其特点（掌握） .传统检索系统中对信息资源处理的基本。（掌握） ?名词解释 ? 检准率? 简答题（了解） 评价一个信息组织系统应考虑的基本因素。 信息组织中规范控制。 信息描述、元数据、检索点、MARC格式 二、几个典型的信息描述规范，如《文献著录总则》、《都柏林核心集》 2. 信息资源分类法的含义是什么？分为哪几种类型？（要求能根据实例判断类型）（掌握） 第二节 名词解释 基本部类、复分表（了解）、顺序标记制、层累标记制、八分法、双位制、预留空号法、类目索引（掌握） 简答题 分类法的结构组成及各部分的作用。（掌握） 类目体系的结构组成。（掌握） 复分表的作用。（了解） 标记符号的要求、种类、编号制度、常用标记技术（掌握） 类目索引的几种常见类型及其定义。（掌握） 第三节 名词解释 引用次序、同位类、交替类目 简答题 引用次序对于类目体系展开的作用（掌握） 传统分类法对于横向关系的处理方法（掌握） 类目体系中类目之间存在的基本关系及表现形式。（掌握） 第四节 简答题 1、网络分类工具在类目组织和揭示形式上较传统分类法有什么变化比较主题标引与分类标引的异同。信息组织的目的，是建立起（）和（），方便信息资源的开发利用。阮冈纳赞将引用次序确定为：（）——（）——（）——（）——（）。类目之间的关系包括（）、（）、（）、（）等。一种良好的分类标记一般应当符合（）、（）、（）、（）的要求网络分类工具在类目体系的组织和揭示形式上较传统分类法有什么变化？（）、（）、（）号称世界三大分类法。中图法的复分表包括（）和（）两种分类标引依据一定的分类语言，对信息资源的内容特征进行分析、判断、选择，赋予分类标识的过程书次号表示同类书先后次序的号码种次号按照同类书分编先后，以每一种书为计数单位顺序编制的号码。著者号码表依据著者名称的音或形，按一定的取号方式编制的表在中图法中，组配标引包括（使用复分表）、（仿分）、（类间组配）三类。一个完整的分类索书号包括（分类号）、（书次号）、（辅助区分号）三种成分的号码。如何进行类目辨析？根据上、下位类关系了解类目的含义；根据同位类之间的关系了解类目的含义；根据类目注释了解类目含义简述标引工作程序。查重——主题分析——归类——给号——核什么是使用本？如何确定使用本？特定文献标引机构直接作为分类依据的分类法文本。1，确定详略程度；2，局部扩充；3，局部集中简述分类标引的基本规则。叙词法从自然语言中精选出来的经过严格处理的语词作为文献主题标识，通过概念组配方式表达文献主题的主题法类型。轮排索引将词表中的叙词按词素的字顺排列，使含有同一词素的叙词集中显示于一处的词汇表。先组词直接以复合概念的语词形式收入词表的词。主题法按照选词方式，可以分为（标题法）、（元词法）、（叙词法）、（关键词法）；按照其使用时组配的先后，可以分为（先组式主题法）和（后组式主题法）；按照其使用时是否进行控制，可以分为（受控主题法）和（非控主题法）。在字顺表中，叙词款目或非叙词款目一般由（款目词项）、（标记项）、（）、（）等组成。等级关系还包括（属种）、（）、（）三种关系对一词多义的现象进行控制，一般采用（加限义词或加注）方法予以解决。（汉表）是我国第一部大型综合性叙词表；（LCSH）是世界上使用最广的主题法；（MeSH）是医学领域广泛使用的专业词表《汉表》的辅助索引包括（范畴索引）（词族索引）（轮排索引）（英汉对照索引）四种（）是在《中图法》类目与《汉表》主题词对应的基础上，将分类法与主题法、先组与后组融为一体的一种文献标引和检索的工具。按照对信息资源内容的揭示特点，分类标引和主题标引的标引方式通常可分为（整体标引）、（全面标引）、（对口标引）、（综合标引）、（分类标引）五种比较主题标引与分类标引的异同。揭示的对象相同；依据的数据来源相同；操作程序相