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（教科版）三年级下册教案 开花了！结果了！ 1
开花了！结果了！
课 题 开花了！结果了！ 教学目标 1．及时反馈学生对凤仙花的观察记录，并鼓励他们持续地、多方面地进行课外观察；
2．指导学生解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识；
3．初步认识果实是由雌蕊发育而成；
4．指导学生认识果实的形状及颜色的变化。 重 点 凤仙花花的结构的观察和认识。 难 点 学生对花与果实关系的认识。 教 具 方 法 教学过程 一、交流与研讨
交流活动一（展示交流）：
·让若干个小组展示小组或个人的观察记录。
·组织学生对观察记录进行评价。教师做必要指导（从技术性与激励性两方面进行）。
交流活动二（小组内交流）：
·组内交流活动：谁最先发现花芽？谁种的凤仙花最早出现花蕾？第一朵花是哪一天开的？
·观察凤仙花生长高度的记录，小组讨论：凤仙花现在还在继续长高吗？
交流活动三（全班交流）：
·谁最先发现花芽？谁种的凤仙花最早出现花蕾？第一朵花是哪一天开的？
·凤仙花现在还在继续长高吗？讨论：凤仙花高度增长缓慢或停止增长的可能原因是什么？
·学生交流各自的想法。
交流活动四：
·说说在观察过程中发现的新现象与新问题。
·教师选择一个或两个问题，让学生尝试解释（只要求经历解释的过程）。
二、观察凤仙花花的结构
·“凤仙花从花蕾，到开花，再到凋谢，凤仙花的花是怎样变化的？”依次观察凤仙花植株的花蕾、花苞、花朵、凋谢的花，并自由描述。
·请一到两位学生进行描述。
·观察凤仙花花的结构，提供操作要领：用镊子从外到内依次摘下花的各个部分、镊子夹在基部，并粘贴在记录纸上。
·某一学生进行示范性操作，教师纠正。
·学生解剖凤仙花的活动。
·讨论：凤仙花的花由几部分组成，每部分各有几片。
·教师展示凤仙花的结构，并初步说明每个部分的名称。
·轻轻挑开变干了的花，里面有果实吗？
·观察并描述果实的形状、颜色。
·讨论交流：花的各个部分和结果有什么联系。
三、预测以后几周的生长变化
·预测凤仙花的果实颜色、大小等在今后几周内将有怎样的变化？
·提出观察记录任务：
1．在活动手册上画出凤仙花花的发育过程（教师可解释一下）。
2．密切关注果实的细微变化，及时记录。
3．观察其他方面的变化，发现新的问题。 教学反思 小学资源网
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