（教科版）三年级科学下册教案 测量水的温度 4.docVIP

（教科版）三年级科学下册教案 第三单元 温度与水的变化 测量水的温度教学目标: 1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。 2.掌握测量水温的步骤.方法。 3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。 4.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热程度的水的温度。 5.培养学生在观测.记录的过程中始终保持认真.细致的态度。 教学重点：测量水温的步骤.方法。 教学难点：间隔相同时间连续测量水的温度。 教学方法：演示，自主合作探究。 教学准备: 每组4杯不同冷热程度的水（自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在0——100℃），水温测量记录表。其他各种式样不同用途的温度计（气温计体温计水温计等） 教学过程: 一测量水温的方法 1.师：通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。 板书：测量水的温度 2.师：出示温度计（气温计.数字温度计.体温计等），你还知道哪些温度计呢？ 3.师：要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的温度计呢？ 4.学生讨论交流。 5.指名汇报。师小结：一般来说，液体水的温度会在0——100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0——100℃范围的温度计。有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下