（教科版）五年级科学下册教案 摆的研究 4.docVIP

第三单元 时间的测量 6.摆的研究 【教学目标】：　　 （一）科学概念　　 1.????　　 2.????　　 　　 1.?能够根据现象提出“摆的快慢与什么因素有关”的研究问题，并进行推测；　　 ?能够根据推测进行改变“摆幅大小”、“摆锤重量”、“摆绳的长度” 对摆的次数是否产生影响的实验研究。　　 3.?能够通过测量、搜集、记录的数据分析实验结果。　　 　　 1. 　　 2.??　　 3.??　　 　　 　　 难点：控制实验中的无关因素，经过反复的测量收集到比较真实可信的数据，保证研究结果的精确性。 　　 1. 1个、小圆柱体1个（做摆锤，由不同材料制成）、线1根、夹子1只；　　 2.　　 3.　　 课前活动：秒表使用训练：在秒表按上按出15秒。比一比，误差最小的担任计时员。　　 1.引导学生观察实验桌上材料，做一个摆。　　 2.　　 3.15秒内摆的次数。　　 4.　　 　　 1　　 2　　 　　 1　　 2. 　　 　　 3 .　　 1）指明其中一个组汇报研究方案中“需要的材料”内容。　　 2）引导这个组根据计划领取实验材料。　　 3）学生操作示范，其他学生评议。　　 　　 1.5次。　　 2.15秒；摆锤不能用力扔出去，听到口令时马上松手，让摆锤自然下落并摆动；“摆幅控制器”不要倾斜。　　 3.　　 4　　 　　 　　 　　 ? 附：“摆的快慢与什么有关”研究方案　　 ）小组　　 有关吗？　　 有关。　　 越 ，摆动越快；　　 ，摆动越慢。　　 （说一说：怎样做？）　　 （说一说：怎样做？）　　 　　 　　 根 小夹子： 只（夹摆绳用）　　 摆锤： 尺： 把　　 只 摆幅控制器 个　　 只（夹摆幅控制器用）　　 1 张 笔 1 支