（教科版）四年级科学上册复习资料 总复习提纲 1.docVIP

（教科版）四年级科学上册复习资料 期末总复习提纲 一、《天气》单元 1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 3.天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。 4.天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。 5.认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。 6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 7.室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。 8.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。 9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用风向标来测量。风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用八个方位来描述方向。 10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。（书本P10的等级表读一读） 11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。直筒容器可以用来做雨量器。（书本P13降水量等级表记一记） 13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。 14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。（会画四幅图，在书本P14） 15.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。 ? 二、《溶解》单元 1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。 2.过滤时一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低是指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠是指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。 3.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。 4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。 5.水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。 6.加快物质在水中的溶解的办法有：加热、搅拌、粉碎。 7.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。 8.100毫升水大约能溶解36克食盐。 9.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。 10.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心最低。 11.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯对火。 12.用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。 13.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 14.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。 15.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用加水的方法让它溶解。 16.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。 三、《声音》单元 1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 2.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。 3.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 5.大铁钉发出的声音高，小铁钉发出的声音低；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音高，浅水试管发出的声音低； 6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度小，声音弱。 7.尺子伸出桌面长，发出的声音低，尺子伸出桌面短，发出的声音高。 8.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。 9.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。 10. 人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。 11.用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用棉线来传播声音的。 12.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。 13.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无