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六年级下册模拟试卷语文试卷一、与运用（35分）、（一）、看拼音写词语（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示（4分）机轴（zhóu zhú） 包庇（pì bì） 揣测（chuǎi huǎi）绚烂（xíng xuàn） 分泌（mì bì） 佣人（yōng yòng）拆卸（xì xiè）吮吸（yǐn shǔn）liǎ(三)组词。（8分）liǎng俩盂（ ） 悔（ ） 悼（ ）zǎi孟（ ） 诲（ ） 掉（ ）载魅（ ） 味（ ） 婪（ ）zài魁（ ） 眯（ ） 梦（ ）（四）我能写结构相似的四字词语或成语（至少写4个）（4分）。东张西望： 伤痕累累： （五）将下列词语分类（5分）机智 勇敢 残暴 和蔼 慈祥狡猾 凶恶 沉着 恐怖 粗暴褒义词： 贬义词： （六）给下列加点的词语选择正确的解释（4分）见识：A：接触事物，扩大见闻 B：见闻，知识1、我们可以从影片中得到一点见识（ ）2、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（ ）沸腾：A：液体达到一定的温度时急剧转化为气体的现象B：比喻事物蓬勃发展或情绪高涨1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了（ ）2、下课铃响了。操场是沸腾起来。（ ）（七）选词填空（4分） 指望 渴望 失望 绝望 愿望几卡进城当学徒的（ ）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多（ ）爷爷能接他回到乡下啊!发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。 平静 安静 宁静①挂着白的帐子，五个孩子正在海风的呼啸声中（ ）地睡着了。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）③孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。二、积累与运用（20分）1、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子（3分）例①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网，一边走进来，一边说：“嗨，我回来啦，桑拉！”②“哦，是你！”桑拉站起来，不敢抬起眼睛看他③“我？”桑拉脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风开吼的这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”提示语在前： 提示语在后： 提示语在中： （二）按要求写句子（4分）1、小给对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”改为转述句： 2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐的沉入大海。缩句 3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？改为陈述句 5、池塘里的落叶又大又绿。改为比喻句 用修改符号在原句上修改病句（4分）天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。在老师的帮助下，他终于端正了学习习惯。今天老师讲的知识，我基本上掌握了。他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。写出下列各句所运用的修辞手法（5分）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……（ ）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（ ）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱一两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍灸人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（ ）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分） 人与交往是离不开语言的。恰当的语言可以利已。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“ ”当我因取得成绩而沾沾自喜时：“ ”老师总会这样鞭策我。 当同学因生病而焦虑时，我会主动说：“ ” 登山途中，伙伴掉队，我会热情地气呼呼他们：“ ”阅读感悟（15分）呵护世界①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩子挡住我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞或是（ ）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵。或是大煞风景，破坏了美好的景致？③当然我们承受着生活