（人教新课标）三年级音乐下册教案 冬瓜和南瓜 1.docVIP

冬瓜和南瓜 课题 冬瓜和南瓜 课型 唱歌 课时 3—1 时间 教 学 目 标 知识技能：初步学唱歌曲《冬瓜和南瓜》 过程与方法：理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲并能独立视唱歌曲的后12小节旋律 情感态度价值观： 教育学生要像他们那样团结互助、亲密合作 教 材 分 析 重点 用自然的声音富有表情地表现歌曲 难点 切分节奏和休止符的演唱 关键 理解歌曲的思想内涵 教 具 准 备 音响资料 打击乐器 课件 板书设计 冬瓜和南瓜 （1）2/4 X X X | X X . | （2）2/4 X X X | X X | 读节奏， 并找你喜欢的一条 （3）2/4 X O X | X — | 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、节奏创作练习 三、学习歌曲 （1）2/4 X X X | X X . | （2）2/4 X X X | X X | 读节奏，并找你喜欢的一条 （3）2/4 X O X | X — | 按节奏说一句话 1.导课：我国是一个农业大国，有80%的人生活在农村，我们的吃的、穿得都离不开农民伯伯的辛劳。今天，老师给同学们介绍两个农村的小伙伴，你们听，他们是谁？在做些什么？ 2.初听歌曲：给学生以完整的印象 3’ 15’ 20’ 四、课堂小结 板书：冬瓜和南瓜（图片） 提问：你对冬瓜、南瓜了解有多少？ 3.复听歌曲：“他们是‘甲甲’和‘丫丫’，在种瓜。” 思考：这首歌曲表现了他们的一种什么精神？ 4.学唱歌曲： （1）找一找歌曲中和节奏练习一样的地方，画出来。 （2）随琴初步演唱歌曲（分乐段学唱）： a.具有叙事性 b.具有对劳动的描绘性和总结性 （3）教师范唱：纠正学生演唱不正确的地方 （4）视唱歌曲后12小节 2/4 3 3 5 6 | 6 — | 5 6 5 | 3 3 0 | 6 6 3 2 | 2. 3 | 1 2 1 | 6 6 0 | 3. 5 3 2 | 3 0 5 | 6 — | 6 0 || a 教师视唱，学生划拍 b 一名学生指谱，其余学生视唱 要求：有休止符的地方拍手 5.演唱与视唱相结合完成歌曲 6.男女生交换演唱：不唱的同学拍手为他们伴奏 7.互相评价，表扬鼓励 20’ 2’