（人教新课标）三年级音乐下册教案 紫竹调 2.docVIP

紫 竹 调 教学目标 在各种音乐实践活动中，能够与同学合作，并积极参与。 能够辨别二胡、笛子、琵琶的不同音色。 3. 听《紫竹调》，知道民族乐器合奏的一般常识，了解民族乐器的特点。 教学重、难点 指导学生闯关的同时，准确地欣赏《紫竹调》。 正确听辨各种乐器的演奏顺序。 3. 根据对乐曲的感觉，即兴为乐曲伴奏。小学资源网 教具 钢琴、录音机、民族乐器（实物）、各种自制的打击乐器、电视机、录像机、节奏卡片。 教学过程 一、创设情境 1. 律动进教室 小朋友们拿着自制的打击乐器，随音乐边打节拍边进教室。 2. 步入情境 师：“同学们，告诉你们一个好消息，我校要与江南水乡的一所小学搞联谊会。参加的前提条件是必须‘智闯三关’，回答对由我提出的有关《紫竹调》的所有问题。同学们有没有信心闯关成功呢？祝你们成功！” 二、智闯三关-----欣赏《紫竹调》 第一关：才艺大比拼 师：“欢迎大家来闯关。第一关是‘才艺大比拼’，请你们用最精彩的形式向大家介绍自己。” 生：分三队A.用英语介绍。 B.用学过的歌曲旋律介绍。 C.用美术形式介绍。 师：“太棒了！恭喜你们第一关闯关成功！” 第二关：我能行 师：“下面听老师演唱《紫竹调》前两句，请大家模唱。”（师范唱） 生：1. 各队依次随钢琴伴奏演唱。小学资源网 2. 师生互动进行接龙式演唱。例如：师唱上句，生唱下句。 师：“《紫竹调》是一首优美的民乐合奏曲，表现的是江南水乡的美丽景色。下面请大家边‘划船’边欣赏这首民乐合奏曲。”（放《紫竹调》音乐；欣赏完之后，出示三种乐器） 生：回答所提问题。 （教师介绍：二胡、笛子、琵琶） 师：“你们知道它们怎么演奏吗？” 生：个别同学到台上展示演奏方法。（老师从中知道全体同学演奏） 师：“下面我给大家三张乐器卡片，请听完乐曲后，在卡片上标上演奏顺序。”（放《紫竹调》音乐。注：此环节如果一次不准确，可以反复进行。） 师：“掌声鼓励。” 师：“那么你们能模仿一种乐器，表示出它在乐曲表演中的位置吗？”（再播放《紫竹调》） （建议：此环节可以让学生调换乐器反复演练） 第三关：超越梦想 师：“同学们成功就在眼前，让我们开始智闯第三关。我的要求是利用手中的打击乐器，任选一组节奏为你们喜欢的一种乐器的领奏段落即兴伴奏。” 出示三组节奏卡片： 生：一队选择为二胡领奏段落伴奏； 二队选择为笛子领奏段落伴奏 三队选择为琵琶领奏段落伴奏 （建议：先分练，再合练） 师钢琴伴奏。 师：恭喜大家！通过你们的团结合作，闯关成功！ 三、知识拓展、延伸 师：现在你们是不是想早点见到江南的小朋友啊？ 生回答老师提出的问题。 师：那么，通过电话，你们能对江南的小朋友说几句祝福的话吗？ 生说出对江南小朋友祝福的话。 师：最后，让我们一起快乐地唱起来吧！（唱《幸福拍手歌》） 四、结束 师生拿出自制乐器，随着《紫竹调》旋律走出教室。 小学资源网