第3章 第1节 第3课时 速度公式应用.doc

第3课时　速度公式的应用 1．[2013·溧阳]如图3－1－12是汽车上的速度表一辆汽车以此速度从南京驶向上海若上海距南京的距离为6.24×10则(　　) 图3－1－12 该汽车行驶的速度是130 km/h 该汽车的40 m/s C．该汽车8.92 h可以从南京到达上海 该汽车8.92×10可以从南京到达上海 小李坐公共汽车从东单到复兴门途经如图－1－13所示的各站全程长约5 km所用时间约0.25h。小李始终观察着汽车的速度表记录下全程车速的最大值为50 km/h最小值为零。请你估算全程的速度的大小约为(　　) 图3－1－13 　　　　　　B．40 km/h 3．大刚和小刚多次进行百米赛跑每次都是大刚提前10米到达终点。如果让大刚在起点后10米处小刚仍在起点起跑则比赛的结果是(　　) 大刚先到达终点 小刚先到达终点 两人同时到达终点 无法确定 【解析】 设大刚的速度小刚v；分析大刚跑100m的时间＝小刚跑90m的时间100/＝90/v；得出＝；即＞v；则通过相同的100m速度大所用时间短。 课外活动时小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中他们通过的路程和时间的关系如图－1－14所示则下列说法中正确的是(　　) 两人都做匀速直线运动 两人都不是做匀速直线运动 前2s内小明跑得较快 全程中两人跑步的平均速度相等 【解析】 小华没有做匀速直线运动小明做匀速直线运动由于在相同时间内通过的总路程相等所以他们的平均速度相等。 [2013·郴州]小华同学每天步行上学他很想知道从自家到学校的距离进行了如下探究。 (1)小华在学校跑道上以上学步行速度步行100 m测得用时80 s则他步行速度为____m/s。 (2)小华步行上学需20 min则他家到学校的距离是 ____m。为了保证测量结果比较准确除计时准确外还必须控制步行__速度__不变。 6[2012·苏州]2012年4月28日苏州轨道交通一号线正式开通试运营。一号线起点位于苏州吴中区木渎站终点为工业园区钟南街站共二十四站横跨苏州六个区全程约260 km列车全程45 min。列车全程行驶的平均速度约为____km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是__运动__(填“静止”或“运动”)的。 [2011·芜湖]2011年1月芜湖__运动__(填“静止”或“运动”)的桥上限速40 km/h约合____m/s，高架桥全长约1.3 km若一辆轿车以最高限速匀速行驶大约需要____min通过。 【解析】 1 m/s＝3.6 km/h。 ＝＝＝0.0325 h＝1.95 min。 如图3－1－15是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图线。根据图线回答下列问题： (1)骑车者和跑步者是否同时出发？__是__(填“是”或“否”)。 (2)跑步者前进200 m路程所用的时间为____s。 (3)骑车者的速度为____m/s；跑步者的速度为____m/s。 甲乙两地相距70 km。一辆汽车从甲地向乙地开出速度是15 m/s一辆自行车同时从乙地出发驶向甲地它们在离甲地54 km处相遇。求自行车的速度是多少。 【答案】 16 km/h 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法如图3－1－16所示分别用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的(　　) 图3－1－16 [2012·铜仁]一辆汽车在一平直的公路上以20 m/s的速度匀速行驶请你在图3－1－17上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的－t图 图3－1－17 【答案】 如答图所示：　　　第11题答图 【解析】 纵坐标表示速度速度不变。 [2011·安徽]如图－1－18所示某物体(可看成一个点)从坐标原点开始以的速度沿轴正方向匀速运动2 s然后以4 cm/s的速度沿轴正方向匀速运动2 s到点(图中未标出)。若物体直接从点沿直线匀速运动到点所用时间也为2 s则物体的速度大小为____cm/s。 图3－1－18 【解析】 根据直角三角形解得的长度为10 cm。 [2013·潍坊]甲、乙两物体从s－t图象如图3－1－19所示由图象可知(　　) 两物体在0～10s内都做匀速运动且甲＞乙 两物体在15～20s内都做匀速运动且甲＜v乙 两物体在15s末相遇且0～15s内通过的路程相等 两物体在20s末相遇且0～20s内通过的路程相等 14．小明一家驾车外出旅游。经过某交通标志牌时小明注意到了牌上的标示如图3－1－20所示。小明想了想马上就明白了这两个数据的含义：“60”指最高时速＝60km/h； 图3－1－20 (1)那么指__交通指示牌上“12km”指此地距离杭州南还有12km__； (2)若小明爸爸驾车通过这段路程用时20 min则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的前提下试计算从标志牌到杭州南最快需要用几分钟？ 【答案】 汽车的速