2012年泉州初中学业考试大纲.DOCVIP

2013年泉州市初中毕业升学考试说明 思想品德 一、命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁发的《2013年福建省初中学业考试大纲·思想品德》为依据，结合我市初中思想品德教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。 2．基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。 3．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。 4．人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力贴近学生的生活实际，尊重学生的个性差异。 5．导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。 三、适用范围 泉州市2013届初中毕业班学生。 四、考试范围 《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容，2012--2013年度国内外重大时事政治。 五、内容和目标要求 1.思想品德课程内容目标要求 对《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容的考查，其目标要求包含知识、能力、情感态度价值观三个层次，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。具体内容目标如下： 知识板块 学习领域 (内容呈现) 知识目标 能力目标 情感态度 价值观目标 成 长 中 的 我 心理健康 (认识自我) 1.认识情绪的特点； 2.认识青春的喜悦和烦恼。 1.客观地认识评价自己，学会悦纳自己，完善自己； 2.学会调适情绪，保持乐观健康的心态； 3．学会珍惜青春,做青春的主人； 4．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法； 5.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志。 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 道德 (自尊自强) 1.理解生命需要彼此尊重； 2.懂得自尊和知耻，懂得区别自尊与自负，分辨自尊与虚荣。 能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。 1．体会生命的可贵，珍爱生命、善待生命； 2．探索人生的意义，体会人生的价值； 3．培养自尊、自信、自立、自强精神。 法律 (学法用法) 1．知道法律的显著特征、作用和功能； 2．知道法律对未成年人的特殊保护及其意义； 3．知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护； 4．掌握一般违法与犯罪的区别和联系。 1．能够自觉抵制不良诱惑； 2．掌握自我保护的方法与技能。 1．树立自我保护意识；维护自身合法权益； 2．自觉运用法律武器，敢于善于同违法犯罪行为作斗争。 我 与 他 人 的 关 系 心理健康 （交往与沟通） 1．知道朋友和友谊的重要性； 2．理解竞争与合作的关系。 1．学会建立新友谊，用恰当的方式与异性交往； 2．学会与父母平等沟通，与教师进行有效沟通； 3．掌握基本的交往礼仪与技能； 4．正确对待社会生活中的合作与竞争。 1．养成文明礼貌的行为习惯； 2．养成团结合作、乐于助人的品质。 道德 （交往的品德） 1．知道家的重要性，理解孝敬父母的原因； 2．知道诚信的基本要求； 3．理解公民在人格和法律地位上是平等的； 4．理解社会生活需要理解与宽容； 5．了解文化的多样性和丰富性。 1．学会孝敬父母长辈； 2．体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善； 3．学会欣赏和赞美他人； 4．学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。 努力做诚实的人。 法律 （权利与义务） 1．了解我国公民的基本权利和基本义务； 2．理解公民权利与义务的统一； 3．理解公民的财产所有权、财产继承权和智力成果权； 4．知道法律保护消费者的合法权益。 1．学会运用法律保护公民的人身自由、生命健康权、人格尊严和个人隐私； 2．学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务； 3．学会运用法律维护经济权利； 4．学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 树立正确行使权利，自觉履行义务的意识。 我 与 集 体 国 家 和 社 会 的 关 系 心理健康 （积极适应社会的发展和进步） 正确认识个人与集体的关系。 1．培养团队意识和集体荣誉感，体会团结就是力量； 2．学会关爱社区，关注社会问题。 1．树立回报社会意识，培养亲社会行为