妈妈账单导学案.docVIP

《妈妈的账单》导学案 学习目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，从中受到教育。 学习重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。 学习难点：理解妈妈给小彼得那份账单的含义。 学习过程： 一、导入： 师师板书“账”。 二、初读课文 1、出示学习目标 过渡：为了做到这节课心中有数，首先来看学习目标（出示学习目标，学生齐读）。 2、预习检测 过渡：老师第一次接触课文时，觉得有些词语真的特难读（屏幕呈现）。你们已经预习过了，老师检测一下大家词语掌握情况，比一比哪一小组预习的最好了。 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 收款 付款 款项 芬尼 过渡: 词语掌握的很好，下面小组检测读课文情况，找出读的最好的一位同学。 三、自学指导 过渡：这是一篇自读课文，大家有没有信心读懂这篇课文？下面请看自学提示: 1、小组合作读课文，了解课文讲了一件什么事？ 2、想想妈妈的账单为什么写的都是0芬尼？ 3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ 把自己的体会写在练习本上，然后小组交流。 学生自学，教师巡视。 四、汇报交流 1、过渡：彼得出生在一个商人家庭，他经常帮父母做事。有一次，他给妈妈开了一份账单索取报酬。妈妈看到后，把给彼得的报酬放在了他的餐桌旁边，并给彼得也开了一份账单。彼得如愿以偿。但看完账单他感到羞愧万分，就把钱还给了妈妈。 2、过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单。（出示账单） 彼得的账单： 儿子的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项：　　 取回生活用品　20芬尼　　 把挂号件送往邮局　10芬尼　　 在花园帮助大人干活　20芬尼　　 彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼　 共计：60芬尼 妈妈的账单 妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活　0芬尼为他十年中的吃喝　0芬尼为在他生病时的护理　0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲　0芬尼共计：0芬尼 过渡：看，就是这两份账单。请你仔细看这两份账单的每条款项，读一读，你有什么发现？学生自读，思考。 预设：彼得给妈妈的账单上的总数是60芬尼。而妈妈给彼得的账单上都写着0。 师：是的，同学们观察得很仔细。那么，除了从金额的数量上来区别外我们还能从其他地方来进行比较吗？比如时间等。 预设：妈妈的账单上的时间是十年，彼得的账单上没有写时间。 师：是啊，十年了，在这么长的时间里，从日常的照顾到每一次生病时的护理，妈妈为彼得做了很多。除了这些，妈妈还做了哪些？ 预设：及时给他穿衣，辅导他的学习。 师带领学生读妈妈的账单。 师：妈妈做了这么多，可妈妈的账单为什么写得都是0芬尼？ 预设：妈妈想用这样的一种方式提醒彼得，妈妈一直全身心地爱 美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是《母亲的价格》，她指出，如果母亲的工作可以获得薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。 而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：如果把母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元，相当于人民币430多万元。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比…… 师：同学们，妈妈对孩子的爱是不能用金钱来衡量的，那种爱是无价的，从来都不需要报酬，这种爱又是不求回报的此时你一定想起了自己的妈妈，也许从彼得身上你看到了自己的影子，请你写出自己心中最想说的话__________________________________________ 我想对自己的妈妈说____________________________________ 孩子们自由书写，教师巡回指点，指名学生交流。看得出来学了这一课你确实长大了。你懂得用实际行动回报自己的父母了，真是难能可贵！你能有自己的理解了。你有自己的体会了。真让人高兴你都懂得感恩了！：你妈妈要是听到了该有多欣慰啊。咱们都被你的孝心给感动了。相信有一天，你将会是妈妈的骄傲！ 病假条模版，病假单范文 45no15Qb8owa