八年级生物饲养与观察蚯蚓.pptVIP

第二节 陆地生活的动物 实验－饲养和观察蚯蚓 教学目标： 1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓； 2. 观察蚯蚓的外部形态和运动； 3. 通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面 与其陆地生活环境相适应的特点； 4. 关于蚯蚓用途的最新进展； 5. 体会到动物对其生存环境的适应； 汇报实验报告： 组别 观 察 报 告 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 1、饲养蚯蚓时，你给它投放的食物是______ 2、蚯蚓的生活习性是（　　　） Ａ．昼夜穴居 Ｂ．白天穴居，夜晚爬出地面取食 Ｃ．白天爬出地面取食，夜晚穴居 Ｄ．昼夜在地面上生活，觅取食物 3 、蚯蚓的外形是（　　　） Ａ．身体背腹扁平，不分节 Ｂ．身体背腹扁平，由许多体节组成 Ｃ．身体圆长形，不分节 Ｄ．身体圆长形，由许多体节组成 练习： B D 方法步骤 观察记录 体色 背部色____，腹部色____。 体形 体呈__形，前端__，后端__。 体节 有(或无) ，数量 口和肛门 有肉质唇状物翻出的一端 是_____， 没有的一端是_____。 环带 环带位于_____端，距此端____节。 较其他体节色_____，表面_____。 黏液和刚毛 感到体表______和_____， 刚毛着生在体节的________部位。 观察蚯蚓的外部形态： 1、将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动， 注意其身体粗细及长短的变化。 想想这些变化是怎样发生的？ 2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化， 并与它在糙纸上的运动做比较。 观察蚯蚓的运动： １、蚯蚓的环带在距_______（选填“前端”或“后端”） 比较近的一端。从前端到环带共有______节。 ２、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是______________。 轻触其体节近腹面处可感到________________。 3、用放大镜观察，你所看到的腹面有______,这是______。 练习： 4、蚯蚓的运动方式可以表述为______。 前端 14－16 湿润 粗糙 突起 刚毛 蠕动 1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 讨论： 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 3、身体分节有什么意义？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？ 4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？ 动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。 蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触， 以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用， 并以刚毛相配合，来完成它的运动。 深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件， 一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。 1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中， 通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动， 昼伏夜出，以植物的枯页、朽根和其他有机物为食。 2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。 3、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的， 这样的动物称为环节动物。 小结： 蚯蚓的一生 促进农作物生长 是常见的中药材 治理环境污染 进一步探究蚯蚓的作用： 中国蚯蚓网 蚯蚓可吞庞大垃圾山 蚯蚓能带来经济、环保“双赢” “蚯蚓”进军绿色奥运 相关介绍 提供实验材料，请你设计实验： ３条大小不同的蚯蚓； 树叶、铅笔、红领巾； 几根葱、几块黄瓜和几块萝卜； 阴暗的小屋模型 提示：提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－实验分析 进一步探究蚯蚓是否有眼睛： 环带 ; / 农产品行情信息 yrg13zua 花魁不问，非要找一个以神秘著称，并不好相处的‘白绫’呢？“那你让她过来，给大家弹几首曲子助助兴可好。”韩辰耀的话语里透着不容置疑。“好啊……我这就让人去请她过来。”察觉到韩辰耀的目光时不时的瞥向另一边的张祁渊，百蝶的脑子马上转过来了圈。回头一招手，茉莉鬼魅般的从屏风后走了出来，似乎一直在那里待命。“茉莉，去把白绫叫过来。”“是。”茉莉转身就走，顺便还投给了韩辰耀一个不友好的眼神。“殿下。”百蝶柔声叫道，“醉影楼还有些别的事物，恕百蝶现行告退。”“无妨。”