高三备考之试卷分析策略.docVIP

高考备考方案之 ——如何做好试卷分析策略 高三英语 陆安媛 到了高三，学生要经历很多次考试，有些学生只关注分数，对试卷分析不重视，事实证明，我们除了要关注平均分和及格率之外，认真做好考后试卷分析有针对性查漏补缺比考试分数更具有意义，那么如何进行试卷分析呢？ 考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制定出自我提高的措施与方法。下面是试卷分析的一般方法： 首先，从每一道错题入手。分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。从这道题考查的知识点是什么？知识点的内容是什么？这道题的解题过程是什么？在此基础上整体分析拿出结论。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种即知识不清、问题情境不清和表述不清。知识不清指考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。问题情境不清就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。表述不清指虽然知识具备，审题清楚，但表述零乱，词不达意。研究这三者所造成的丢分比例就能找到整体的方向了。 其次，从数字分析到质量分析。 统计各科因各种原因的丢分数值，找出最不该丢的5-10分，学会透过现象看本质，找到丢分的真正原因。 再次，做好学习反思。在学习过程中，反思是十分必要的，所谓反思，就是自己和自己对话，建议在考试后做出书面的试卷分析，这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。反思过程中的考后试卷分析，教师要督促学生做好纠错工作，要求学生准备一个改错本，把做错的题重新抄一遍，写出正确的答案和考点解题思路，对错题进行归类，找准原因，对症下药。要求学生针对题目涉及的有关知识要点加以复习巩固，真正理解懂得。无论是哪一类题型，都有解题思路和方法，只有细心体会，才有所感悟和提高。学生应在平时训练中有意识的培养和锻炼自己的良好应试素质，克服不良心态，在答题时做到从容不迫，沉着冷静。试卷和错题本粘贴在一起，要注意保存，经常翻阅复习，达到巩固知识、加强理解的目的。 以本期高三（15）班第三次英语月考试卷分析为例： 一、试题结构：本试卷分值120分。由阅读理解、完形填空、七选五、语法填空、短文改错、书面表达组成，考察项目多，但知识考察全面，结构比较合理。 二、试题特点：本试卷以新课标为指导，瞄准高考考试大纲，在分值上与高考英语科要求一致，多方位考察学生的基础知识与基本技能，同时突出新课标对学生能力的要求，重视考查学生运用语言知识的能力。从学什么，考什么原则出发，既重基础又注重综合能力的提高，试卷难度适中，可以比较准确的检测学生的实际水平，并且对以后的教学指明方向。 三、各项主要失分情况以及原因分析 （一）、阅读理解 本次阅读理解包括四篇常规短文以及一篇七选五，体裁涉及到记叙文、说明文和广告。所选的文章有一定的思想性和可读性， 本次试题题型包括实施细节题，推理判断题、词义猜测题和主旨大意题。着重考察学生的阅读理解能力。试题阅读难度不大，但是学生得分率不高，其中21、28题得分率比较低。主要原因是学生单词量不够，因为知识不清，抓不住重点，找不到关键句提示词。 21题学生容易选成C，因为他们只知道killer是杀手而不认识beast是野兽，文章一开始就一直在说轿车着火的事，于是误选killer beasts就是the flames. 28题学生没有抓住文章最后一段，She deserves the title of“Educator of the Year”because....Mrs Potts趣味教学方式以及善解人意、善于倾听，乐于帮助学生等优秀品质不愧是“年度优秀教师”，本文旨在向读者讲述一位好老师的事迹，很多学生理解错误去选D，的选项知识她对学生的开放性政策，只能算一个方面不全面。 阅读能力是长期训练培养的结果，在教学中，首先应注重对文章大意，作者写作意图和写作思路的理解，培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文推理的能力，进一步加强学生的课外阅读训练，不断扩大学生的阅读量和拓宽学生的视野。 （二）、完型填空 完型填空主要考查学生在阅读理解基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型，本篇完型填空选用的是记叙文体，选材精当，内容与生活琐事有关，重在对语篇语境的理解，问题设置难度不大，干扰性较小，语言文字不难。主要考查了三种能力：阅读理解能力、利用上下文线索进行分析和推断的能力。对于高三学生，这篇完形填空难度系数较小，但是由于基础差的学生对于语篇语境、篇章结构把握不