2018年浙江省中考《第18讲：三角形与全等三角形》总复习讲解.doc

第18讲　三角形与全等三角形 1．三角形的概念及其分类 2．与三角形有考试内容 考试要求 高 ____________________三角形的三条高相交于三角形的内部；直角三角形的三条高相交于____________________；钝角三角形的三条高相交于三角形的外部． 中线 三角形的三条中线相交于__________________每一条中线都将三角形分成面积____________________的两部分． 角平分线 三角形的三条角平分线相交于____________________这个点是三角形的____________________这个点到三边的距离____________________． 三边关系 三角形的两边之和____________________第三边三角形的两边之差____________________第三边． 稳定性 三角形具有稳定性四边形没有稳定性． 三角形的中位线 定义 连结三角形两边____________________的线段叫做三角形的中位线. 性质三角形的中位线____________________第三边并且等于第三边的____________________． 3.与三角形有关的角考试内容 考试要求定理 三角形三个内角的和等于____________________． 推论 直角三角形的两个锐角____________________． 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的____________________． 全等三角形的性质与判定考试内容 考试要求 性质 全等三角形的对应边____________________对应角_____________． 判定 判定1：三边分别相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”)； 判定2：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”)；判定3：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”)；判定4：两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)；判定5：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(简写成“斜边、直角边”或“HL”)． 考试内容 考试要求 基本方法 1.分析问题思考方法：(1)顺推分析：从已知条件出发运用相应的定理联合几个已知条件加以发展一步一步地去靠近欲证目标；(2)逆推分析：从欲证结论入手分析达到欲证的可能途径逐步沟通它与已知条件的联系从而找到证明方法；(3)顺推分析与逆推分析相结合；(4)联想分析：对于一道与证明过的题目有类似之处的新题目分析它们之间的相同点与不同点尝试把对前一道题的思考转用于现在的题目中从而找到它的解法． 2.“截长法”和“补短法”是证明和差关系的重要方法无 1．(2017·舟山)长度分别为2的三条线段能组成一个三角形的值可以是(　　) 2．(2017·衢州)如图直线AB∥CD＝70＝40则∠E等于(　　) (2016·丽水)如图在△ABC中＝63直线MN∥BC且分别与AB相交于点D若∠AEN＝133则∠B的度数____________________． 4．(2017·温州)如图在五边形ABCDE中＝∠EDC＝90＝ED＝AD. (1)求证：△ABC≌△AED；(2)当∠B＝140时求∠BAE的度数．　　　　　　　　 【问题】如图在△ABC中点D是边BC上一点作射线AD. (1)若点D是BC的中点你能得到什么结论？若AD是∠BAC的角平分线呢？(2)在线段AD及其延长线上分别取点E、F＝DF连结CE、BF.添加一个条件使得△BDF≌△CDE并加以证明．你添加的条件是________．(不添加辅助线)． 【归纳】通过开放式问题归纳、疏理中线、高、角平分线以及三角形全等的判定判定两个三角形全等先根据已知条件或求证的结论确定三角形然后再根据三角形全等的判定方法看缺什么条件再去证什么条件． 类型一　三角形的三边关系　(2017·金华)下列各组数中不可能成为一个三角形三边长的是(　　)【解后感悟】三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边．只要满足两短边的和大于最长的边就可以构成三角形． 1．(1)(2016·杭州市下城区模拟)已知△ABC的三边长都是整数且AB＝2＝6则△ABC的周长可能是(　　) (2016·义乌模拟)如图用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框(形状不限)不计螺丝大小其中相邻两螺丝的距离依次为3、4、5、7且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框则任意两个螺丝间的距离的最大值为(　　) (3)小明和小丽是同班同学小明的家距学校2千米远小丽的家距学校5千米远设小明家距小丽家x千米远则x的值应满足(　　)＝3 ．＝＝3或x＝类