【人教版】2018年八年级上册数学：第十三章《轴对称解读与拓展》ppt课件：等腰三角形.ppt

例22 (吉林中考)如图13-3-32，在三角形纸片ABC中，∠C=90°，∠B=30°，点D(不与点B，C重合)是BC上任意一点.将此三角形纸片按下列方式折叠，若EF的长度为a，则△DEF的周长为_____(用含a的式子表示). 图13-3-32 3a 解析：由折叠的性质，得点B和点D关于折痕所在的直线对称，∴DE=BE.又∵∠C=90°，∠B=30°，∴∠A=60°.由折叠的性质知，FD∥AC，∴∠EFD=∠A=60°. 又∵∠FED=60°，∴△EFD是等边三角形，则DF=DE=EF=a，∴△DEF的周长为DE+EF+DF=3a. 考点四 30°角的直角三角形的性质 例23 (湖北荆州中考)如图13-3-34，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠CAB的平分线交BC于点D，DE是AB的垂直平分线，垂足为E．若BC=3，则DE的长为( ) A 图13-3-34 A.1 B.2 C.3 D.4 解析：∵DE垂直平分AB，∴DA=DB，∴∠B=∠DAB.∵AD平分∠CAB，∴∠CAD=∠DAB.∵∠C=90°，∴3∠CAD=90°，∴∠CAD=30°.∵AD平分∠CAB，DE⊥AB，CD⊥AC，∴CD=DE= BD.∵BC=3，∴DE=CD=1.故选A. 核心素养 例25 如果一个三角形能被一条线段分割成两个等腰三角形，那么称这条线段为这个三角形的“特异线段”，称这个三角形为“特异三角形.” (1) (2) 图13-3-37 (1)如图13-3-37(1)，在△ABC中，∠B=2∠C，线段AC的垂直平分线DE交AC于点D，交BC于点E.求证：AE是△ABC的一条“特异线段”. (2)如图13-3-37(2)，若△ABC是“特异三角形”，∠A=30°，∠B为钝角，求出所有可能的∠B的度数. (1)证明：∵DE是线段AC的垂直平分线， ∴EA=EC，即△EAC是等腰三角形， ∴∠EAC=∠C， ∴∠AEB=∠EAC+∠C=2∠C. ∵∠B=2∠C， ∴∠AEB=∠B，即△EAB是等腰三角形， ∴AE是△ABC的一条“特异线段”. (2)解： (1) (2) (3) 当BD是“特异线段”时，如图13-3-38(1), 若AB=BD=DC， 则∠ABC=∠ABD+∠DBC=120°+15°=135°. 如图13-3-38(2)，若AD=AB，DB=DC，则∠ABC=∠ABD+∠DBC=75°+37.5°=112.5°. 如图13-3-38(3)，若AD=DB，DC=CB，则∠ABC=∠ABD+∠DBC=30°+60°=90°(不符合题意，舍去). 如图13-3-39,当AD是“特异线段”时，AB=BD，AD=DC，则∠ABC=180°-20°-20°=140°. 当CD为“特异线段”时，不符合题意. ∴符合条件的∠ABC的度数为135° 或112.5°或140°. 图13-3-39 ∴∠C=70°，∴∠EBC=70°-50°=20°. ∵AD⊥BC，∴∠ADB=90°. ∴α=90°-∠EBC=90°-20°=70°. (2)如图13-3-9， ∵AB=AC，∴∠C=∠ABC. ∵∠ABE=50°， ∴∠EBC=∠ABC+50°=∠C+50°. ∵BE⊥AC，∴∠BEC=90°. ∴∠C+∠EBC=90°,∴∠C+50°+∠C=90°, ∴∠C=20°.∴∠EBC=20°+50°=70°. ∵AD⊥BC，∴∠ADB=90°. ∴α=90°-∠EBC=90°-70°=20°. 综上所述，α的度数为70°或20°． 图13-3-8 图13-3-9 等腰三角形分为锐角、直角、钝角等腰三角形，当三角形为等腰直角三角形时不可能出现题中所说情况，所以此题存在等腰三角形的顶角为锐角或钝角两种情况，在解答时最容易遗漏顶角为钝角的情况. 运用30°角的直角三角形的性质时出错 例8 如图13-3-10，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，∠A=30°，AD与BD有怎样的数量关系？ 解：∵∠ACB=90°， ∠A=30°， ∴AB=2BC，∠B=60° 又∵CD⊥AB，∴∠DCB=30°,∴BC=2BD.∴AB=4BD.∴AD=3BD. 图13-3-10 在运用30°角的直角三角形的性质时,易把“30°角所对的直角边等于斜边的一半”误用为“30°角所对的直角边等于另一条直角