【人教版】2018年八年级上册数学：第十五章《分式解读与拓展》ppt课件（含答案）：分式.pptVIP

解：要使分式 有意义，则3x-5≠0， 解得x≠ . 方法点拨： 因为分式的分母表示除数，而除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式 才有意义；而当B=0时，分式 无意义. 题型二 分式的基本性质的运用 角度a 分式中字母的变化对分式的值的影响 例13 若把分式 中的x，y都分别扩大为原来的n倍，则分式的值（ ） A.缩小 B.不变 C.是原来的n倍 D.是原来的 倍 C 思路导图 探求分式的值的变化 令分式中的x，y都分别扩大为原来的n倍，用nx，ny分别替换x，y，得到新的分式 将新分式与原分式进行比较，得出结论 解析：∵ ， ∴分式的值变为原来的n倍.故选C. 方法点拨： 当分式中分子与分母的各项次数都分别相同时，才能判断分式的值的变化.例如，若分式是 或 ，x，y都分别扩大为原来的n倍，则分式的值不变；若分式是 ，x，y都分别扩大为原来的n倍，则分式的值变成原来的n倍；若分式是 ，x，y都分别扩大为原来的n倍，则分式的值变成原来的 ；若分式是 ，x，y都分别扩大为原来的n倍，则分式的值与原分式无法比较. 角度b 分式的约分 例14 若|a|≠|b|，请你从三个代数式：① ， ②3a-3b，③ 中任意选择两个代数式构成分式，然后进行化简，并求当a=3，b=2时该分式的值. 思路导图 分类讨论得出分式 将分子、分母分别因式分解，然后进行约分 将a，b的值代入化简后的分式，并计算求出结果 解：（1）若①为分子，②为分母，则有 .当a=3，b=2时，原式= . (2)若①为分母，②为分子，化简分式的结果为 ，求得的结果为3. (3)若①为分子，③为分母，则有 . 当a=3，b=2时，原式= . (4)若①为分母，③为分子，化简分式的结果为 ，求得的结果为5. （5）若②为分子，③为分母，则有 .当a=3，b=2时，原式= . (6)若②为分母，③为分子，化简分式的结果为 ，求得的结果为 . 分类讨论时，要按确定好的某种标准进行分类，做到不重不漏，如可以按①②③分别做分子（或分母）进行讨论. 题型三 分式的求值 角度a 已知简单分式的值，求复杂分式的值 例15 已知 =3，求 的值. 方法点拨 把已知式(或方程)变形，用一个字母表示另一个字母 将其代入要化简求值的分式中 化简求值，得出结果 解：（方法一）∵ =3，∴x=3y. ∴原式= . 思路导图 (方法二)∵ =3，∴x=3y. ∴原式= . 方法点拨： 这类题目可以变形已知条件，也可以变形所求的式子.如方法二，先对分式进行化简，再把已知条件整体代入进行求值.如果要求值的分式能够约分，一般地，要先对这个分式进行化简，再把已知的数量关系代入求值. 角度b 已知分式中几个字母的关系，求复杂分式的值 例16 已知2a-3b+c=0，3a-2b-6c=0，abc≠0，求 的值. 思路导图 把a和b当作未知数，用c来表示a和b 利用消元法，消去字母c 化简求值，得出结果 解：由题意，得 将方程组变形，得 将 代