【真题】2018年全国卷Ⅰ高考数学(文科)试题含答案解析.docxVIP

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【真题】2018年全国卷Ⅰ高考数学(文科)试题含答案解析

2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)一、选择题1、(2018?卷Ⅰ)已知集合A={0,2},B={-2,-1,0,1,2},则A∩B=( )A.{0,2} B.{1,2} C.{0} D.{-2,-1,0,1,2}【答案】A【解析】【解答】解:,∴,故答案为:A【分析】由集合A,B的相同元素构成交集.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)2、(2018?卷Ⅰ)设则=( )A.0B. C.1D.【答案】C【解析】【解答】解:z=+=,∴,故答案为:C。【分析】先由复数的乘除运算求出复数z,再由几何意义求模.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)3、(2018?卷Ⅰ)某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:则下面结论中不正确的是A.新农村建设后,种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半【答案】A【解析】【解答】解:经济增长一倍,A中种植收入应为2a37%a60%,∴种植收入增加,则A错。故答案为:A【分析】设建设前的经济收入为1,则建设后的经济收入为2,由建设前后的经济收入饼图对比,对各选项分析得到正确答案.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)4、(2018?卷Ⅰ)已知椭圆的一个焦点为(2,0),则C的离心率为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】【解答】解:,∵,则,故答案为:C。【分析】由焦点坐标得c=2,再由椭圆方程求出a的值,再求离心率.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)5、(2018?卷Ⅰ)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( )A. B.12π C. D.【答案】B【解析】【解答】解:设上下半径为r,则高为2r,∴。则圆柱表面积为,故答案为:B.【分析】由圆柱的轴截面是面积为8的正方形,得到圆柱的高为8,底面直径为8,由此求圆柱的表面积.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)6、(2018?卷Ⅰ)设函数,若为奇函数,则曲线y=f(x)在点(0,0)处的切线方程为( )A.y=-2x B.y=-x C.y=2x D.y=x【答案】D【解析】【解答】解:∵,且是奇函数,∴a-1=0a=1.,∴.而y-0=x-0y=x,故答案为:D.【分析】解析:由函数f(x)是奇函数,求出a=1得到函数的解析式,再由导数的几何意义求在点(0,0)处的切线方程.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)7、(2018?卷Ⅰ)在中,AD为BC边上的中线,E为的中点,则( )A.B.C.D.【答案】A【解析】【解答】解:=,故答案为:A。【分析】以向量和为基底向量,由点E是AD的中点,点D是BC的中点,将向量表示为,再由点D是BC的中点,将其表示为基底向量的线性表示形式.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)8、(2018?卷Ⅰ)已知函数f(x)=2cos2x-sin2x+2,则( )A.f(x)的最小正周期为π,最大值为3B.f(x)的最小正周期为π,最大值为4C.f(x)的最小正周期为2π,最大值为3D.f(x)的最小正周期为2π,最大值为4【答案】A【解析】【解答】解:==。∴,故答案为:B.【分析】由二倍角余弦公式将函数为一个角的三角函数的形式,再求周期与最值.【题型】单选题【考查类型】高考真题【试题级别】高三【试题地区】全国【试题来源】2018年高考文数真题试卷(全国Ⅰ卷)9、(2018?卷Ⅰ)某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如右图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为( )A.2 B.2 C.3 D.2【答案】B【解析】【解答】解:画出圆柱侧面展开图如图:,故答案为:B。【分析】侧面上MN的最短距离就是圆柱的侧面展开图MCD

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