2018年高考小 说阅读之情节作用2.pptVIP

文学类文本阅读 ——小说阅读之情节 学习目标：1分钟 1、了解小说情节的命题样式； 2、熟记小说情节的答题技巧； 3、灵活运用小说技巧解决问题。 小说基本知识概述 　小说的定义： 　以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活（主题）的一种文学体裁。 三 要 素 人物（核心） 情节（骨架） 环境（依托） 主题 小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。 “小说的命题基本上围绕着四个关键词： 命题热点 环 境 情 节 人 物 主 题 分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的作用理解、情节的合理性探究。 人物个性特征分析、人物性格发展的合理性探究。 着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。 情节类常见考点 一、 情节的概括： ①用一句话或简明的语句概括故事情节 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括 ③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）； ④请用简明的语言梳理这篇小说的脉络 二、情节的作用： ①某一情节（或细节）作用分析； ②情节的高潮或结尾作用的理解； ③小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； 三、 情节的探究： ①哪一个情节最吸引你； ②情节的合理性探究等。 ③情节安排的特点和技巧 二、情节的作用 高考典例： 1、这篇小小说的结尾写郑副市长在家里发现获奖证书，主要有什么作用？（ 07湛江一模《迎宾竹》） 2、小说第二段（侯银匠中年丧妻……很精到），对全文情节展开有什么作用？（08江苏卷） 3、文中第三节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？2011江苏卷《这是你的战争》 4、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 ①某一情节（或细节）作用分析； ②开头或结尾作用的理解； ③小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； 知识储备：情节的作用（五个角度） 一、对整个故事情节的构成上的作用： 1、线索作用，贯穿全文。 2、倒叙法：设置悬念，引起读者阅读兴趣；写景法：交代环境，渲染气氛，烘托人物心情。（开头） 3、为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔，总领下文（开头或中间） 4、推动情节发展，承上启下；（中间处） 5、突转（转折）、使整篇小说情节波澜起伏；（高潮处或结尾处） 6、总结全文、 照应前文XX情节；（结尾处） 二、对人物形象刻画上的作用： 1、刻画或表现了人物心理、情绪、性格 2、促进了人物性格发展,交代人物活动的环境； 三、对表现主题起到的作用：点题（揭示主旨、画龙点睛、卒章显志）、深化主题、突出主题、升华主题。 四、在环境方面起到的作用：交代了人物活动的环境，暗示了社会环境，交代故事发生的背景。 五、在读者感受方面起到的主要：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读者思考。 * 1、出人意料的结局（“欧.亨利手法”） 好处（思维方向）： ①从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》《河豚》《麦琪的礼物》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔互相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已有了伏笔。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 小说结局的类型及其表达效果 * 2、令人伤感的悲剧结局。 好处（思维方向）： ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 * 3、令人喜悦的大团圆结局。 好处（思维方向）： ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。 4、戛然而止，留下空白的结局。 好处（思维方向）： 留下了 “空白”,给读者想象，让读者进行艺术再创造。 * 小说开头常见的类型及其表达效果 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然