部编二年级语文下册贝故事.pptx

第二课时 “贝”的故事 许昌市郊七里店小学 李玉洁 追 球 气 　追气球啦！ 贫 　追气球啦！ 购 识字方法齐分享 甲骨文中的“贝”字是什么样子的？ 甲骨文中的“贝”字，画的是贝类的两扇壳张开的样子。 甲骨文中的“贝”字是贝类的两扇壳张开的样子。 “贝”字的演变 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 　读出喜爱之情。 我来问 你来答 人们为什么把贝壳当作饰品？ 因为……所以…… 人们为什么把贝壳当作钱币？ 因为……所以…… 用“贝”作偏旁的字大多与什么有关？ 通过举例，更明白清楚地说明。 通过举“赚、赔、购、贫、货”五个字的例子起到什么作用？ 比如，“赚、赔、购、贫、货”。 我会举例子 春姑娘把我们的校园打扮的五彩缤纷， 比如：—————。 仔细观察“赚、赔、购、贫、货”五个字有什么共同点？ “赚、赔、购、贫、货”五个字都是形声字 偏旁归类识字 概念：偏旁归类识字就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。 村、植、杆、椅、树 针、钟、铁、铜、镜 贝：赚、赔、购、贫、货 木： 钅： . “木”的故事 “木”的甲骨文就像一棵树，上部是茂盛的、往上的树枝，下部是扎向土里的树根，中间是树干。可见“木”的本义就是今天所说的“树木”，它是一个象形字。  所以，用“木”作偏旁的字大多与____有关，比如,“____、____、____、____、____”。 2018-6-17 你最棒