高一历史人教版必修1学案：问题导学 第八单元25两极世界的形成 Word版含答案.docVIP

第八单元　当今世界政治格局的多极化趋势 第25课　两极世界的形成 问题导学 一、两极格局的形成 活动与探究 材料一　一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。——丘吉尔1946年3月在富尔顿发表的演说 （1）材料一反映的是哪一历史事件？有何影响？ 材料二　“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。”（美国国务卿马歇尔）1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。——《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 （2）据材料二，指出在杜鲁门主义的影响下，美国又实施了哪些相应的措施？根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性措施，结果如何？ 材料三　如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，第一缔约国应根据联合国宪章第五十一条行使单独或集体自卫的权利，个别地或通过同其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。——《华沙条约》 （3）根据材料三回答，华沙条约组织的性质是什么，其建立有何意义？ 二、朝鲜战争 活动与探究 材料一　（1950年）6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》 材料二　1950年6月25日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。——葛罗米柯、波诺马廖夫《苏联对外政策史》 材料三　1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。——吴本祥主编《中华人民共和国史》 （1）上述材料反映的是哪一历史事件？它们在哪一历史要素上有相同的记录？ （2）在这一历史事件的起因问题上，材料二、三的观点与材料一的观点有何不同之处？这种不同反映了当时国际关系怎样的突出特点？ 1．两极格局形成的原因、演变和特点 （1）原因：国家利益的冲突、社会制度与意识形态的根本对立。 （2）演变：形成于二战后期，初期表现为两大阵营的对抗；20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸的局面所代替；20世纪90年代随着苏联的解体而结束。 （3）特点：①在两极格局下，美、苏及其盟国互相对抗和争夺，阵线比较分明和稳定。 ②在两极格局下，美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起主要作用。 ③美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据，对战后世界产生了深远影响。 2．马歇尔计划和杜鲁门主义的联系和区别 （1）联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的杜鲁门主义，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。 （2）区别：杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。 当堂检测 1．第二次世界大战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立，形成两大阵营对峙的局面，两大阵营的领导者分别为（　　） A．英国和苏联 B．法国和中国 C．美国和苏联 D．美国和英国 2．图是1952年的一幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画，关于该漫画说法不正确的是（　　） A．美苏两国由战时盟友变成战后对手 B．美国与苏联在欧洲各自划分势力范围 C．“冷战”如火如荼地进行 D．两极格局正式形成 3．1948～1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。下列各项中，与此史实有关的是（　　） A．“门户开放”政策 B．罗斯福新政 C．欧洲一体化 D．马歇尔计划 4．图中的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解正确的是（　　） A．联邦德国与民主德国之间战争频繁 B．是美苏“冷战”的产物 C．是美苏“冷战”正式开始的标志 D．是两极格局形成的标志 5．人们称美苏“冷战”对峙是一场没有硝烟的战争。美苏“冷战”对世界的主要影响是（　　） ①使世界长期不得安宁　②避免了新的世界大战的爆发 ③客观上推动了世界整体发展　④客观上有利于第三世界的崛起 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 　　提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精