扬州巿中小学骨干教师高级研修网络培训班·初中八班.docVIP

扬州市中小学骨干教师高级研修网络培训班 有一种爱叫等待 高邮市经济开发区初中 胡迎兰 如果我们太过武断坚持自己的判断，那我们就误会了孩子；如果我们太过匆忙不舍得多等十秒半分，那我们提供的帮助并非孩子所需；我们这群“聪明”的大人，付出的所谓的“爱”，是南辕北辙并非对症下药。试想这样的误会在孩子成长的过程中会发生多少次？慢慢地，我们发现孩子叛逆了，封闭了，亲子之间隔膜了，代沟了，难道仅仅是因为孩子不争气不听话，或是成长规律无可逆转？难道为人父母的我们，就没有责任么…… 所以为人父母者，要学会等待，我们爱他（她）就不要自作聪明，爱他（她）就不要拔苗助长，更不要越俎代庖，爱他（她）就应该等待水到渠成，瓜熟蒂落。 作为教师的我们，更应该学会等待，尤其面对孩子的缺点与错误时。当有孩子因为迟到气喘吁吁地站在门口用乞求的眼神望向你时，请不要急于指责，给孩子几秒钟的时间，也许孩子真的有特殊的原因；当有孩子满脸委屈流着泪向你告状时，请不要无情地阻止孩子的解释，给孩子一点时间，问明事情的缘由再做论断；当有孩子没交作业真诚地向你解释没交的原因时，请不要自以为是地断定孩子撒谎，不要摔本子，更不要迫不及待地给家长打电话，也许孩子真的忘在了家里；当有孩子上课听课精神不集中时，请不要罚站，更不要把孩子赶出教室，给自己两秒钟的时间，想想自己做学生时的心理，也许你就会平静下来；当有孩子学习有困难一时不能接受新知识时，请不要否定孩子的智能，给孩子足够的时间和信心，相信孩子的困难只是暂时的，也许明天孩子就能接受。是的，等待能让我们尽量少伤害或不伤害学生的的心灵，更能让我们自己少犯错误。 无论教育自己的孩子，还是我们的学生，都离不开爱，而有一种爱，就叫做“等待”！ 教育者的要求 扬州市江都区第一中学 高陈玲 教育者的人品——与人为善， 教育者的学品——学而不厌， 教育者的教品——诲人不倦， 三品核心是师德， 师德的真谛是师爱。 有师爱的教师就是合格的教师。 一次特殊的“颁奖”典礼 扬州市甘泉中学?俞春霞 高三的班级后期的管理工作不好做：部分学生屡考不胜的失去信心，班级的卫生工作，黑板报的按期出版，教室上空弥漫着的近乎令人窒息的空气…… 终于有那么一天吴飞和缪星推开我办公室的门：“老师，打个条子！”“干嘛呀？”我程式化地问。“出去卖易拉罐！”“哦！”随即我在“出门证”上签了字。望着他俩出门的身影，我突然感到在其他学生为自己的前途“驱鞭赶路”“心无旁骛”的时候，他二人还一直坚守自己的“职责”，真是难得啊。此时我的脑海里又出现了焦春伟的身影，每天提个纸篓倒垃圾，从五楼到一楼，再从一楼到五楼，循环往复……是啊，班里有这么些好同学，而作为老班从来没有表示过什么，甚至连一句“谢谢”都没有。突然我想到：班级从去年到现在卖易拉罐的钱大概要有一百多了吧，给他们每人买一本精美的笔记本吧。 二十本笔记本采购任务自然落在了吴飞和缪星的身上，果然，他二人不负重托，买了20本比我想象中还精美厚实的笔记本。 我郑重地翻开每本笔记本的扉页，认真地写上二十个同学的名字，然后开始了我为期一周的“文学创作”。一周后，我的作品完成了，实际上就是对每位学生的闪光点进行一个极个性化的“品语”。给学习成绩一直名列前茅的张福荣的赠言是：你一直在学习上是我们大家心中的领头羊，用洒脱俊逸的身影为我们引领着方向，在这最后的几十天中期待着幻化为美丽的九色鹿，用一个飞跃的姿势完成人生的一次重大“跳跃”；给俞加的赠言是：你看似在完成一个极简单的动作：拖地，拖地。但是这简单的动作却永远定格在了我们的心中，你用你的朴实给我们高三人交上了一份完美的答卷，我们为你而感动；在给好问善思的任金美的赠言是：打动我们的永远是你那孜孜不倦的精神，你的试卷和笔记上密密的字迹，就是你一路走来的最坚实的脚印，凭着这坚实的脚印，你一定会书写出金色的美丽人生；给缪星的赠言是：大家都笑称你为“骆驼”，其实你真如行走在大漠的“骆驼”，走得厚重而骄傲。你和吴飞的完美搭档，赚得了我们物质的“小金库”，更赚得了我们高三（6）精神的“小金库”；给稳步上升这次模考跃居第一的王晖的赠言是：如果人生是一个个抛物线的话，你正处于一个抛物线的上升部分，真心期待几十天后达到一个抛物线的顶点，创造人生的第一个辉煌……对于丁大杰和谢健的表彰，老实说我是有些犹豫，班里成绩表现比他们好的至少有一打，而且丁成绩一直上不去，但自从上回找我交流过，他明显用功，而且遇到问题也不像以前和老师顶嘴了，变化真的挺大的，况且他遵从了我和他的君子协定：上课坚决不和同桌随便讲话，要知道他平时可是个爱讲的，做到这些真挺不易的。而谢健平时不仅爱说脏话，而且基本不把老师放在眼里，但是每次打扫卫生他干的总是很积极，而且平时如果找他有个事，只要他答