济南大学教师申报评聘专业技术职务岗位情况一览表格.docVIP

济南大学教师申报评聘专业技术职务（岗位）情况一览表 呈报部门（公章）：济南大学　　　　　　　　　拟申报专业技术岗位:　高校教师 单位：济南大学文学院 　　　　　　　晋升方式：正常　 　报送时间：　　2017年 10月9日 姓 名 李清蝉 性 别 女 出生 年月 1989.10 最高学历及学位 硕士研究生 毕业时间 2013.11 毕业院校及专业 巴斯大学 英语作为第二语言教育 现专业技术职 称 助教 获得资格时间 2015.09 聘任时间 及年限 2015.09 2年 指导学生及实践业绩 任现职以来主要专业技术工作成绩及表现 任现职以来取得的成果及受奖情况 审核标注 时　间 项　 　　目 等级 位次 批准机关 入职以来，担任2015级辅导员及班主任、学生联合会媒体中心指导老师，青笋剧团、青笋朗协、青笋乐迷、青笋文学社等社团的指导教师。注重创新工作方法，为学生搭建平台，在实践中成长成才。2016三下乡社会实践指导学生获山东省优秀奖；2017山东省科技文化艺术节传统礼仪展演第八名；2017第四届山东省青少年国学达人挑战赛三等奖一名和优秀奖两名；2017济南大学第二届微视频大赛中指导学生获多个奖项。2015-2016年评为“济南大学优秀班主任”2016-2017指导社团获5年山东省高校教师岗前培训班、2015济南大学教师专业发展学习班，2016年全国批判性思维教师高级培训班，2017第四期普通高等学校辅导员网络培训岗前班。承担学院《形势与政策》、《大学生职业生涯规划》等课程的教学任务。此外，参与《批判性思维课程》的研究开发和教学任务。 三、个人工作方面 担任学院2015级辅导员工作，此外还担任学院学生联合会媒体中心、青笋剧团、青笋朗协、青笋乐迷、青笋文学社等社团的指导教师。在工作中注重以学生为本，在学生的学习、生活、心理等方面给予指导，定期下宿舍进课堂，促进优良学风创建。关注学生全面发展，致力于为学生搭建平台，提供学习锻炼的机会。 四、科研成果方面 2015年参与济南大学教学科研项目立项课题：小班研讨课课堂教学模式创新探究——以批判性思维课堂教学实践为例，即将结题。2016年山东高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专项）：思想政治教育视阈下大学生文化自信培养路径探析--以驻济高校为例（J16ZC32）。目前发表论文《运用职业生涯规划激发大学生学习动力系统浅析批判性思维与新时期高校思想政治教育工作的契合周有光与中国语文的现代化 2016-2017 济南大学优秀班主任 济南大学十佳社团指导老师 校级 校级 1 1 济南大学 共青团济南大学委员会 间 授课名称及其他教学任务 学生人数 周学时数 总学时数 审核标注 时　间 题　　 　　目 报刊或出版社 位次 2015-2016学年第二学期 5-2016学年第二学期 2016-2017学年第一学期 2016-201学期 批判性思维 职业生涯规划 批判性思维 30 162 40 2 4 2 4 16 48 32 48 2017年7月 2017年4月 2016年12月 《浅析批判性思维与新时期高校思 想政治教育工作的契合》 《运用职业生涯规划激发大学生学习动力系统》 《周有光与中国语文的现代化 《教学考试》 《教育科学1/1 1/1 3/3 参加工作时间 2015年9月 现所从事专业 思想政治教育 从事本专业年限 2年 全国专业技术人员计算机应用能力考试情况 高级 中级 教学质量评价排名平均位次比 96.7% 外 语 考 试 成 绩 语种 任现职以来各年度考核结果 2015年 试用期未参加考核 年 任期届满考核结果 合格