温州巿瓯北四小陈浩权.pptVIP

温州市瓯北四小?陈浩权 我们为什么要学习科学？ 从事科学学习可以使学生体验亲历发现快乐，并了解科学的本质和科学的不断进步，系统地收集数据认识世界和运用证据发现可信的知识。 竖起食指当做恒星，使其对准黑板上的竖线条， 也当做恒星，眼睛左右互换就相当于地球公转。 闭上左眼，睁开右眼你看到了什么？然后睁开左 眼，闭上右眼，观察手指的位置。你又看到了什 么现象？ 我们刚刚是假设地球公转的，发现了视差现象，也 就是说假如我们观察到（ ），就说明地球在公转 假如我们没有观察到（ ），就说明地球没有公转。 温馨提醒 ： 1、古代天文学家一般都在晚上观测星空，所以在转动的时候，同学们应该背对太阳观察 2、转一圈表示地球绕太阳公转一年，要在A、B两点位置记录 3、逆时针旋转，所有同学一个一个轮流来，第一次做近时第二次做远时，到远一点的地方再观察一次 尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文 学家。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和 观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天 文现象，30年如一日，提出了“日心说”，并在临 终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》。 1718年，英国天文学家哈雷发现了恒星在天空中的位置是有变化的，称之为恒星自行。这在一定程度上动摇了“地心说”中天育旋转恒星不动的谬论。 1838年，贝塞尔测量天鹅座视差，发现天鹅座61正在非 常缓慢地改变位置，第二年，他宣布这颗星的视差是 0.31角秒，这是世界上最早测定的恒星视差之一，从而 证明了地球的确实围绕太阳公转。 * * 太空望远镜 人造卫星 航天飞机 科学技术突飞猛进 时光倒退在100多年前，科学家们又是怎么知道地球在公转的呢？ 太阳地球距离达到最近时约为1.471亿千米， 距离最远时达到约为1.521亿千米。  太阳 B A 1号恒星 2号恒星 地球上的人从A、B点观察远近不同的1号星和2号星会看到什么现象呢？ 假设地球真的公转， 太阳 B A 1号恒星 2号恒星 太阳 B A 1号恒星 2号恒星 方向相反，视觉上产生的位置差异（简称视差） 视差 视差 设计模拟实验 要模拟的对象 两颗恒星 地球公转轨道 太阳 地球 产生视差 材料或动作 观察者背对红色“太阳”，沿桌子边缘轨道转动 地球公转轨道就假设在桌子边缘 恒星演示器 看到两个球位置发生移动 如何测出这两颗星的视差呢？ 1.站在A、B两点，仔细观察两颗星，并在实验记录单上分别记下1号星相对于2号星的位置.(第一次) 2.将恒星演示器移动到更远的地方,仍然在A、B两点观察1号星相对于2号星的位置有何变化,并记录.(第二次) 3.分别计算出视觉差（视觉差：在同一侧距离相减；不在同一侧，距离相加 ) （ ）格 1号星在2号星 （ ）边第（ ）格 1号星在2号星 （ ）边第（）格 第二次（远时） （ ）格 1号星在2号星 （ ）边第（ ）格 1号星在2号星 （）边第（ ）格 第一次（近时） 在A、B两点观察 1号星的视觉差 公转到B点时 公转到A点时 观测次数 发现一:1号星相对于2号星产生了视觉上的位置差异 (恒星的视差).说明了什么？ 发现二：恒星离我们近时，产生的视差大. 恒星离我们近时，产生的视差小. 地球在公转 人们在一年四季的同一时间观察到:天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动. 3月21日 9月23日 12月22日 6月22日 北斗七星的运动 贝塞尔（1784～1846） 人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——恒星的周年视差 阅读课本资料，思考什么叫恒星周年视差？ 为什么人们长期未能发现恒星的周年视差? 为什么贝塞尔能够发现恒星的周年视差? *