公务员能力提升创新认知探讨论文（共篇）.docVIP

公务员能力提升创新认知探讨论文（共4篇） 　　第1篇：提升公务员的认知能力 　　1公务员需要提高哪些方面的认知能力 　　1.1提高社会认知能力 　　一是正确认知社会发展的大环境。中央电视台有句公益广告词：视野决定高度，心胸决定格局。公务员的职业性质决定其必须具有宏观的视野，站在一定的高度看待问题。公务员必须清醒的认识到自己肩负的职责，随时关注国际国内大环境及国家的政策走向，围绕政策去做好管理和服务工作。二是正确认知复杂的社会环境。随着我国利益格局的多元化，各种社会问题日益复杂，公务员该怎样去正确的看待这些问题？比如“蚁族”现象。从现实境遇看，的确是社会弱势群体，居无定所的漂泊状态，无处寄托的青春和梦想，有些悲观和无奈。但是，他们是就业难社会背景下的积极行动者，勇于面对现实，具有挑战意识；他们需要政策、管理、创业方面的支持、理解与帮助，而不是“同情与悲情的渲染”。三是正确认知竞争与挫折。要接受竞争的理念。心理学上有个著名的“骑自行车实验”：实验发现，双人骑自行车的速度比单人骑的速度要快。其次要适应竞争。达尔文进化论指出，“物竞天择，适者生存”，这个观点更强调“适应”的重要。我们需要竞争、需要成功，但更需要适应社会的发展。现代社会，“合作”已经显示优势。比如，我国的神舟、嫦娥、天宫一号等太空计划，都是成百上千名科学家、工程师联合攻关的结果。但是，也应看到，当前社会中还存在着大量争名夺利的恶意竞争，恶意竞争就如恶性循环。 　　1.2提高职业认知能力 　　公务员是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者，上系国家、政党的形象。公务员是人民的公仆，工作的目的是为人民服务。一些公务员漠视自己的行为，与职业的要求谬以千里：目光看上不看下，工作只为领导服务，独善其身是真理。如果公务员只把目光停留在机械完成任务的标准上，那么，在工作中就很容易出现麻木的表情、生硬的态度，公事公办的架势，导致群众产生来自心底的不满。现在，网络上流传的“门难进，脸难看，事难办”在现实生活中已经成为一部分群众的共识。长此以往就会降低党和政府的凝聚力和公信力。因此，公务员在选择了“人民的公仆”的权力同时，也应同时选择了为人民服务的义务。 　　1.3提高自我认知能力 　　从工作的角度讲，自我认知的目的是“人职匹配”。当能力和工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得满足的感觉。当能力与工作不匹配时，会导致力所不及，人会感到焦虑，甚至产生挫败感；当能力超出工作太多，又感到工作缺乏挑战，比较乏味。因此，对公务员来讲，自我认知，首先，就是要把握自己的能力和特长，做适合自己的工作；其次，在工作中，注意察觉自己的情绪和行为，随时调整自己；最后，还要抽出一定的时间进行自我反思。 　　公务员提高自我认知能力可从这些方面出发：了解自我。公务员首先要了解自己的价值观、兴趣、性格、能力；分析自我。结合工作需求还要分析自己的优点、缺点及特点；管理自我。在工作的过程中要学会管理自己的思想、情绪和目标、行为；超越自我。就要加强自我修养，跳出“小我”，客观的看问题。 　　2公务员提高认知能力的方法 　　2.1提高理论素养，掌握学习方法 　　公务员提高认知能力首先需要提高理论素养，即培养运用马克思主义观点分析问题、解决问题的能力与理论思维能力。提高理论素养的具体途径一是坚持读书学习，二是掌握自我学习方法。 　　读书学习，是用最快捷的方式去获得知识的途径。翻开历史，凡是有成就的人几乎都是终生学习者，比如毛泽东晚年曾对人讲，300万字的《资治通鉴》他读了17遍，两种不同版本的同一史书里，都留有他的圈圈点点点。国学大师季羡林临终前一天还手不释卷。他们都把读书学习当作生命的动力。公务员的“自读”能力很关键。心理学中有一个“阅读实验”，实验发现，小学生“自读”能力强的，认知程度高。主要原因就是当书读到一定的量就会带来认识上的质变。有的人把工作的开始当做学习的结束，有的人则把工作的开始看作是人生的起点。思路决定出路。实际上，真正的分化是从一个起跑线上开始的。所以，公务员要想提高理论素养只有不断读书学习，同时，还要掌握学习的方法。一是针对性学习。针对性就是指工作中遇到什么问题，就学什么知识，这种学习不是随便翻翻书，了解个一知半解就可以了，而是尽量系统、全面的去学习、掌握，使之作为底蕴成为自己知识结构中的一部分。工作本身就是学习，很多优秀的公务员就是由于坚持有针对性的学习才成为一个领域的专家。二是业余学习。就是八小时以外，工作之余的学习。这种学习多是从自己的爱好出发的。有人认为，八小时之外决定着公务员的知识素养。今年全国公务员群体阅读状况调查显示：公务员群体每周阅读时间是2小时至10小时、远远高于国内人均阅读时间的总量；但是，在读书方向上，一半以上公务员选择的多是官场小说、纪实报告。从中可以看出，