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青少年时尚文艺解读 　　摘要：传统对时尚的解读总是围绕着模仿与从众心理，本文主要采用个案访谈的定性研究方法，对青少年的时尚文艺进行解读，结果发现：青少年对时尚文艺的界定包含流行性和个性化两个要素；青少年对时尚文艺的追求不完全出自模仿和从众，主要源于自身的社会心理、所处的时代背景与时尚文艺的形式、内容在主观意义上产生互动；青少年追求时尚文艺的直接行动后果就是时尚文艺消费的产生。 　　关键词：青少年；时尚文艺；时尚文艺消费 　　中图分类号：G122文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）15-0257-01 　　青少年一直以来是一个备受学术界关注的群体，这不仅是由于青少年的成长关系到国家的未来发展，而且也因为青少年正处于人生发展的特殊时期，是社会化的关键时期，这一时期青少年的身心发展将直接影响到以后的发展。时尚是青少年的追求，青少年追求的时尚文艺是青少年时尚的一个重要领域。本文主要通过个案访谈获取资料，对青少年的时尚文艺追求进行解读。主要想探讨以下几个问题：第一，青少年如何理解时尚文艺；第二，青少年追求时尚文艺的原因；第三，青少年在实际行动中如何追求时尚文艺；第四，时尚文艺对青少年影响。 　　一、研究方法 　　本文采用个案访谈法进行研究，运用半结构式访谈。本文选择的个案是一位16岁的初三女生J，该女生是笔者在大学期间兼职做家教的学生，与笔者较为熟悉，在交往期间J经常喜欢谈论一些时尚的音乐动漫等，因此将J作为个案进行研究。J目前就读一所普通初中三年级，在学校里，学习成绩属于中等偏下。J的父母在社区经营早点摊，家庭条件属于中下层。 　　二、访谈结果分析 　　（一）对时尚文艺的理解：流行性与个性化 　　谈到文艺，J首先想到音乐。J说她自己最喜欢听的音乐是流行音乐，现在主要听初音的歌。笔者特意去百度了解了一下，初音全称“初音未来”是以语音合成引擎为基础开发贩售的虚拟女性歌手软件，确切的说属于电子音乐。J认为她听的音乐属于时尚的，因为很流行，是国际化的。J谈到她最早接触初音的音乐是同学提到的，她以前没听过就特意回家查了一下，后来开始特别喜欢。J最热衷于提到的另一项时尚文艺就是动漫，J很自豪地说自己是属于“声优控”和“画风控”，自己在看一部动漫时首先要看画面是否唯美、声音是否好听，然后决定是否要追下去，她的很多同学喜欢看《火影忍者》但她不喜欢。 　　从上述J的叙述中，可以看出J对时尚文艺是有着自己的理解的，一方面，时尚的是流行的，在他的同辈群体中流行乃至在她的认知中觉得在全世界也是流行的，她期待自己能够融入到潮流中；另一方面，J在提到时尚文艺时又很注重表现自己的个性化，自我的发现与坚持，“我”是一个人，而且是一个区别于其他人的独特的人，力求与众不同。青少年对时尚文艺的追求实际上陷入到一个时尚的悖论中，往往在极力追求个性的同时却将个性淹没于时尚的大众趋从中，最新异(个性化)的同时又是最流行(大众化)的。 　　（二）青少年时尚文艺追求的原因分析 　　1.模仿与从众——构建群体认同 　　在访谈中发现，J喜欢的很多时尚文艺都是朋友喜欢并推荐给她的，比如最开始看动漫书时是班里的一位女生带的然后传给其他同学看，女生都很喜欢看，她的朋友也让她看，慢慢看的上瘾了，后来又开始追动漫的影视。女生们课后都会在一起讨论各自看的动漫，交换动漫资源等。她们班同学几乎都有自己喜欢的明星，像她一样喜欢初音音乐的同学会经常在一起讨论关于初音的话题。 　　从J的访谈资料中不难发现，在J追求时尚文艺伊始，模仿和从众的心理机制是起到很大作用的。J的学习成绩和家庭条件都不是很好，在J所处的群体中，J的各方面条件都不是很出众，所以会急于模仿群体中那些正在流行的生活方式和行为方式，比较在意其他同学的时尚文艺追求，以求社会认同和群体认同。根据认同理论，个体总是要和其他人和群体发生关系才能够构建个体的自我认同。在模仿和从众心理机制的作用下，青少年对时尚文艺的追求成为构建群体认同的有效途径。 　　2.时尚文艺与青少年心理、时代共鸣——构建自我认同 　　任何文艺的创作都有其特定的时空背景，反映的是特定时代的时代精神，青少年的时尚文艺之所以能够为他们所推崇所追求，主要原因在于时尚文艺的内容切合青少年求新、求异和充满个性的心理，能够与青少年的心理以及所处的时代背景产生共鸣。青少年正处于儿童向青年过渡的半成熟状态，既不属于儿童又不属于成人，没有归属感，需要情感支持。中学生在追求时尚文艺的过程中看到与自己相仿的角色和经历，能够加强自我认同，得到心灵抚慰，获取情感力量。 　　J提到她不喜欢听一些老歌，觉得老歌过于沧桑。她们班同学都不喜欢，他们经常会在一起恶搞老歌。如其他青少年一般，J特别喜欢郭敬明的小说，最喜欢看《小时代》和《爵迹》，问她为什么喜欢她说特别