点阵显示路课程设计实验报告.docVIP

燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目：点阵显示电路 学院（系）： 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称：  学生姓名 专业（班级） 设计题目 点阵显示电路 设 计 技 术 参 数 控制显示方式如下：由小到大显示方块“口”（均为四周亮中间灭） 图形“口”的颜色为红绿交替变换。（即第一次“口”为红色，第二次为绿色，依此类推） 设 计 要 求 ●院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 用双色点阵电路实现显示 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计B指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 金海龙 燕山大学课程设计（论文）任务书 2012年 12 月 13日 目录 设计思路...............................................................................................................4 基本原理 2.1 模块介绍...............................................................................................................4 2.2 真值表...................................................................................................................5 设计原理图及仿真图 3.1 模块一原理图...................................................8 3.2 模块二原理图...................................................8 3.3 模块三原理图...................................................9 3.4 波形仿真图.....................................................9 管脚锁定及管脚连接 4.1 管脚锁定......................................................10 4.2 管脚连接......................................................11 第五章 总结...........................................................12 参考文献..............................................................13 第一章 设计思路 根据任务书可以得到以下任务目的及解决方法： 选用行扫描，用一片3-8译码器进行； 分别用一片3-8译码器控制列，与控制行的3-8译码器配合，在8-8矩阵中分别显示出由小到大变化的口字； 为达到行扫描的目的和保证控制行的与控制列的3-8译码器同步，选用一片八进制计数器同时控制四个3-8译码器； 为达到四个口字分别显示和视觉延时效果，用一片计数器的不同数制分别控制四个控制列的译码器 为了达到口字的视觉延时效果，需要控制行扫描的八进制计数器的时钟脉冲频率高，而控制列的计数器的时钟脉冲频率低（并且要保证高频率是低频率的8的整数倍）。 第二章 基本原理 2.1 模块介绍 根据设计目的及解决方法可以将整个设计分为五个模块： 模块一：控制行扫描的模块 用一片3-8译码器控制行低电平从第一行到第八行依次出现 模块二、控制四个由小到大的口显示的模块 根据真值表，分别用一片3-8译码器配合模块一控制列电平的高低使