备战2018年高考语文微精品之《小题精做》：09（第01季） Word版含解析.docVIP

班级________ 姓名__________ 分数__________ 1．下列各句中加点成语的使用，使用不正确的两项是 A．一座静谧宜人、古韵悠长的百年石寨——英谈村，三面环山，东面临河，端庄古朴、别有洞天，素有“江北第一古石寨”之美誉。 B．人民网北京4月11日电（孟竹）今天，延庆区大庄科乡天色碧蓝，长城上杏花盛放，引来大量游客赏花、观景并立此存照。 C．戴望舒的《雨巷》哀而不伤，有一种中性美，在新年朗诵会上，他对《雨巷》的朗读，恰到好处地诠释了这首经典的内涵。 D．《人民的名义》中戏骨级演员获得观众认可，无独有偶，老演员惠英红击败周冬雨，获得36届香港金像奖最佳女主角。 E．一些直播平台，以猎奇低俗内容取悦观众、吸引眼球，从长远看，无异于是一种饮鸩止渴错误路径，对于整个行业的健康发展无益。 【答案】BD ．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 《中国面孔》这一部以小见大、由“面子”到“里子”的文化百科全书，开始 掌握到了“走心”的诀窍。《中国面孔》第三季 从明星嘉宾的选择还是问答环节的设置都 符合年轻人的胃口，这无疑是 当下收视主力人群发出的一次强力号召。让新生代在熟悉的氛围中感受传统文化的魅力，在潜移默化中接受 热爱祖国的文化传承，正是文化综艺 追求的目的。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 刚刚 / 也 向 因而 屡次 B 渐渐 无论 更 对 进而 应当 C 稍微 只有 才 / 或者 特意 D / 不管 很 从 或许 即将 【答案】B 【解析】 点睛：关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在 使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。例如：1虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 五、不要滥用关联词。例如：1他自己不跟老师讲，并且要我讲。2我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。 ．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．美韩不顾包括中国在内有关国家的反对，商定将于年内在韩国部署萨德反导系统，并称此举旨在于反制朝鲜为目的，其他国家不必忧虑。 B．蕨菜，茎细杆高，棕色细毛，叶为绿色，长大成茅草，幼叶幼茎可食，根含淀粉，能食用药用。性寒、味甜，有凉血止痛、降血压等功效。 C．中俄共同推进中俄蒙经济走廊、新亚欧大陆桥建设，重点省州产能与投资合作，共同确定一批能提升区域整体合作水平的渠道。 D．某校组织的这次医学会议影响较大，邀请到了医学领域内的知名专家教授，也邀请了多所其他应学院校的年轻带头人。 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查病句分析。A项句式杂糅，“旨在于”“为目的”杂糅；C项成分残缺，在“合作”后面加上“进程”；D项表意不明。 点睛：句式杂糅又称为结构混乱，即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。如本题A项句式杂糅，“旨在于”“为目的”杂糅。 ．下列各项中，语意衔接最恰当的一组是 竹米即竹实，是竹子的种子，色青味馨，甜，状如麦，可以煮了当饭吃 食竹实可以延年益寿 老死前有的开竹花，花小而白，有淡香，花谢结竹米 其实竹子开花也不是十分稀罕，年年有相关的新闻，我做记者时就曾经拍过照片，竹枝披散裂变如薏米的禾子，如水稻将熟 史传常以竹子开花结果为凶兆，借之附会成篇推演乱世史 世传凤凰“非梧桐不栖，非竹实不食，非醴泉不饮”，可知竹实的罕见和珍贵 A．B． C．D． 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，先按“竹花”“竹实”“竹实的罕见”的顺序解说，然后插叙史传、校正，最后回到“竹实”的作用。 点睛：抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观