人教版高中数学选修2-3第二章 “随机变量及其分布”简介.pptVIP

1. 课标内容 在对具体问题的分析中，理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列对于刻画随机现象的重要性。 通过实例，理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。 2.教学要求 2.1离散型随机变量及其分布列 基本要求 1、了解随机变量、离散型随机变量的意义。 2、理解分布列的概念，掌握分布列的性质。 3、会求出某些简单的离散型随机变量的分布列。 4、理解两点分布和超几何分布的意义。 发展要求 能把一些实际问题抽象成两点分布或超几何分布的模型，并加以解决。 2.2二项分布及其应用 基本要求 1、理解条件概率的意义，能解决一些基本的条件概率问题。 2、理解事件的相互独立性，并能利用它解决一些实际问题。 3、理解n次独立重复试验的意义。 4、理解二项分布。 2.3 离散型随机变量的均值与方差 基本要求 1、了解离散型随机变量的均值的意义。 2、了解随机变量的均值与样本平均值的联系与区别。 3、会根据离散型随机变量的分布列求出均值。 4、掌握两点分布、二项分布的均值的计算公式。 5、了解离散型随机变量的方差的意义。 6、会根据离散型随机变量的分布列求出方差。 7、能利用均值、方差的意义，解决某些实际问题。 发展要求 了解两点分布、二项分布的方差的计算公式。 2.4正态分布 基本要求 1、初步了解正态分布的意义。 2、初步了解正态曲线的性质。 3、初步了解参数 、 对正态曲线的影响。 3. 课时分配与知识框图 4．对教学安排的说明 (1)为把学生注意力集中在随机变量的基本概念和方法的理解上，通过取有限个不同值的随机变量为载体介绍这些概念，以便他们能更好的应用这些概念解决实际问题． (2)介绍超几何分布模型及其应用，其目的是 ＊让学生了解它的广泛应用背景，并使学生能够应用该分布设计一些能够丰富学生课外活动的摸奖游戏，引发学习兴趣． ＊另外该模型还可以帮助理解二项分布模型的背景． ＊在产品的质量控制方面有广泛的应用. (3)介绍条件概率和独立性的概念,主要是为引入二项分布模型打基础,另外这些概念在实际中也有广泛应用. 4．对教学安排的说明 (4)为了使学生更容易理解二项分布的产生背景,教材通过简单实例的讨论,向学生展示从独立重复试验到二项分布的推导过程. (5)对于离散型随机变量的均值与方差的含义及其计算公式,重点是概念的理解,这也是难点.因此教材中借助于很简单的离散型随机变量来介绍均值与方差的概念，以避免复杂的计算冲淡概念的理解. (6)关于正态分布模型，仅需学生了解正态分布密度曲线的特征，密度曲线与相应的随机变量落在某个区间的概率之间的关系,参数 和 的含义,以及3 准则. 5.重点和难点 2.1节的重点是离散型随机变量的分布列.难点是建立并正确理解随机变量与离散型随机变量的概念. 2.2节的重点是条件概率的概念,事件的相互独立性及二项分布的概念.难点是建立并正确理解条件概率、事件的相互独立性的概念、公式. 2.3节的重点是掌握离散型随机变量的均值与方差的求法.难点是对离散型随机变量的均值与方差的理解,并能解决简单的实际问题. 2.4节的重点是正态分布的意义和正态曲线的性质.难点是结合指数函数的性质来理解正态曲线的性质. * 第二章 随机变量及其分布 在具体情景中，了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题。 通过实例，理解取有限值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题。 通过实际问题，借助直观，认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 随机变量及其分布 （16学时） 二项分布及其应用 ︵6课时︶ 正态分布 ︵2课时︶ 离散型随机变量的 均值与方差︵3课时︶ 离散型随机变量及其分布列 ︵3课时︶ 6. 教材内容的变化与特点 知识的引入的变化: 注重利用学生熟悉的实例和具体情景，以引发学生的学习兴趣； 通过思考或探究栏目提出问题，以调动学生解决问题的积极性。 具体内容的变化： 以取有限值的离散型随机变量为载体； 增加了超几何分布。 知识的应用 体现概率统计的应用价值； 利用思考、探究等栏目提高学生解决实际问题能力。 例如：① 随机变量的引入 思考：抛一枚骰子，出现的点数可以用数字1， 2，3，4，5，6来表示，那么掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ 例如：② 条件概率的引入 探究：3张奖券中只有1张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小？ 思考：如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名同学抽到中奖奖券的概率又是多少？