体育与健康论文：如何提高女中学生对体育课的兴趣.doc

如何提高女中学生对体育课的兴趣 内容提要：通过对横沥中学女生进行了体育兴趣的调查，发现女生对体育课缺乏兴趣，她们普遍不喜欢上体育课。兴趣是自觉参与学习的内在动力，要提高女生上好体育课，则必须提高她们对体育课的兴趣。为此，通过调查实践，针对女生的生理和心理特点，结合了教学经验，对教学方法、手段和内容进行改进，采取多种多样的方法提高女生上体育课的兴趣，从而提高体育课教学的质量。 关键词：中学女生，体育课，兴趣，提高方法 问题的提出 初中女学生普遍不喜欢上体育课，在体育课中，女生对运动表现出不热情、不感兴趣，对老师安排的运动往往敷衍了事。针对这个现象我做了调查研究，找出她们不喜欢上体育课的原因 ，根据中学生女生的生理、心理特征解决这个问题。本文通过对横沥中学初一、初二女学生对体育课认识的调查，并对其中的若干问题进行分析探讨，提出合理建议。针对目前女中学生对体育课的普遍认识，发现问题，解决问题，改变传统的教育模式和方法。全面调动起女中学生对体育课的兴趣，提高教学质量，使学生在德、智、体三个方面全面发展，达到素质教育根本目的。 二、 研究对象和方法 2.1研究对象：横沥中学初一、初二女学生 2.2研究方法 2．2.1问卷调查法：对横沥中学女学生发放问卷调查，问卷共发放200份，收回200份，无效卷0份，有效率为100%。问卷的效度检验方法，对问卷中问卷逐一打分，将80%以上认为是“非常有效”和“有效”的问题最终编入问卷，再对原先接受调查的学生中的10%进行二次检验。 2.2.2访谈法：同部分女生进行谈话，得到一些她们对体育课兴趣提高的意见及对老师和课堂中一些问题的内心的感受。 2.2.3参阅资料法：查阅体育核心期刊和网上一些有关提高女生对体育课兴趣的一些资料 2.2.4数理统计法：对回收的问卷进行整理，数据分析。 三、 对女生对体育课兴趣的研究结果及分析 3．1研究的结果 通过对横沥中学女生体育课兴趣调查发现：她们普遍不喜欢上体育课。中学女生体育常规课的现状：在学习压力下，女生把主要精力都放在了文化学习上。因此，她们上体育课的动机不尽相同，体现在男生身上的是想在紧张的学习压力下放松自己的神经，体会运动特有的乐趣；而体现在女生身上的则较为多元化。有的是迫于纪律的压力，有的是为了单纯的调节，有的是为了从紧张的文化学习中得到暂时的解脱，更多的则是因为体育课较单调，趣味性不强且运动强度较大，因此，在课堂上听到的更多的是女生对体育课的抱怨，曾经有女同学这样对我说 “老师，跑步腿会变粗”、“老师，上体育好枯燥，”、“老师，体育课是男孩子的天下，我们如果运动会被他们笑的，”“老师，我们小学体育课都是自由活动”。这些思想促使了她们对体育课积极性不高。针对这样的问题我们怎么样去解决呢？ 3.2女中学生对体育课兴趣的调查情况 表3-1 问卷调查发放对象及人数表 对象 横沥中学 性别 女 人数 400 表3-2 结果与分析 你不喜欢上的课 体育70% 其他30% 你不喜欢上体育课的原因 枯燥无味90% 不喜欢体育老师2% 太累了80% 怕男孩子取笑85% 学习压力30% 你平时上体育课的原因 迫于无奈90% 可以锻炼身体2% 怕老师骂8% 你认为那种教学形式上体育课才好 体育游戏90% 常规的教学内容8% 体育比赛2% 你觉得在体育课中进行游戏的教学方法怎么样 非常好90% 无所谓2% 不赞成8% 3.3研究结果分析 从调查问卷中我们不难看出体育游戏在学生心目中所占的位置还是比较高的。96%的学生都希望能够把传统的一成不变的体育课由更多的体育游戏所取代。许多的学生对传统体育课多年来始终不变的形式感到厌倦，对体育课的兴趣也因此下降。在课的基本部分中，我们教师往往按照国家规定的教材按部就班的进行几十年不变的教学方式和方法进行教学。时间一长，学生难免会感到枯燥乏味，从而减少了她们对原本对体育课的兴趣。如何提高她们对体育课的兴趣呢？ 首先我们了解一下中学女生的身心特点，有利于更好的解决问题。中学女生已进入生理发育期，身体形态和机体的各种机能普遍发生。受心理、生理的影响，她们对参加体育锻炼存在不同程度的抵触心理，大多数女生较害羞、怕运动、不喜欢体育活动，同时又爱面子、自尊心强，易闹情绪、爱使小性子，与小学阶段相比，中学女生开始更加重视自己的外貌、体形变化，爱美之心显得更加突出。具体表现在生理及心理两个方面。 3. 3.1在生理方面，这一时