第四章 力与运动复习资料.docVIP

．力与运动 伽利略的理想实验与牛顿第一定律 [知识点及学习要求] 1．伽利略的研究方法——理想实验研究法 23： 牛顿第一运动定律、惯性 1．月球表面上的重力加速度为地球表面上的重力加速度的1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较　　　　　　　　　　[　　　 ] D 2.关于物体的惯性下面说法正确的是A.力可以改变物体的惯性 B.物体静止时没有惯性C.人造地球卫星有惯性 D.太空中飘荡的宇航员没有惯性.下面说法正确的是：A.力是改变物体运动 B.物体越重，惯性越大C.物体的惯性越大，物体的运动状态越难改变　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牛顿第二定律：?? 物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向?? 与合外力方向相同。?? 公式：F合＝mas?? 力是改变物体运动状态的原因。因为有了力才会产生加速度。?? 1N的规定：使质量是1千克的物体产生1m/s2加速度的力是1N。???? 1N=1kg·m/s2??? （在“牛顿”单位定义以前牛顿第二定律表示为F=kma)?? 加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。 牛顿第二定律。　　　A．匀减速运动．　　　　　 B C．速度逐渐减小的变加速运动．D．速度逐渐增大的变加速运动． 2．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是 [ ] 　　A．先加速后减速，最后静止 　　B．先加速后匀速 　　C．先加速后减速直至匀速 　　D．加速度逐渐减小到零 3.A、B两个物体的质量之比mA ：mB =2 ：1，当两个物体自由下落时，它们的加速度之比为aA ：aB = ________；如果将它们都放在光滑的水平面上，并分别受到期大小相等的水平恒力作用，则它们的加速度之比aA ：aB = _______。 第五节 牛顿第二定律的应用 不管是哪一种类型的问题，关键是抓住两点： ①．________是运动情况和受力情况之间的桥梁 F合 = ma 运动学公式 受力分析 合力F合 a 运动情况 ②．分析清楚物体的________情况. [知识点及学习要求] 有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：　　1．已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等．　　2．已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）．但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案．　　运用牛顿第二定律解决问题的一般步骤是：　　1．确定研究对象；　　2．分析物体的受力情况和运动情况，画出被研究对象的受力分析图；　　3．国际单位制统一各个物理量的单位；　　4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．1．如图3—6—2所示,质量为4 kg的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20 Ｎ,与水平方向成３０°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动,求物体的加速度是多大?(ｇ取10 m/s2)  2．一斜面AB长为10 ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑,如图3—6—4所示(ｇ取10 m/s2) (1)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间. (2)若给小物体一个沿斜面向下的初速度,恰能沿斜面匀速下滑,则小物体与斜面间的动摩擦因数μ是多少? 3．静止在水平地面上的物体的质量为2 kg,在水平恒力F推动下开始运动,4 s末它的速度达到4 m/s,此时将F撤去,又经6 s物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变,求F的大小. 4．如图3—6—6所示,质量为２ｍ的物块A和质量为ｍ的物块B与地面的摩擦均不计.在已知水平推力F的作用下,A、B做加速运动.A对B的作用力为多大?  第六节 超重和失重 [知识点及学习要求] 1. 当物体存在向上的加速度时，它对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物重的现象叫做超重现象．发生超重现象时，物重并没有变化 2. 失重：当物体存在向下的加速度时，它对支持物的压力(或拉力)小于物重的现象，叫做失重．当a=g时，T=0，叫做完全失重．发生失重时，物重并没有变化． 1．一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大力为T，有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下．若G＞T，要使下滑时绳子不断，则运动员应该 [ ] A．以较大的加速度加速下滑 B．以较大的速度匀速下