2007年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题历年试卷.docVIP

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2007年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题历年试卷

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 全国2007年1月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码:00458 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.1901年,伯格列著述了分析学校办学成本,研究教育投入与产出关系的(   ) A.《学校报告与学校效果》 B.《教室管理》 C.《学校管理与改进人际关系》 D.《管理实践》 2.20世纪60年代中期,目标管理的中心是(   ) A.人力资本预算 B.绩效评估 C.目标结合 D.长期规划或战略规划 3.1985年以后,我国中小学内部领导体制实行的是(   ) A.校长责任制 B.校董事会制 C.校长负责制 D.校务委员会制 4.国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为称为(   ) A.教育行政措施 B.教育行政强制执行 C.教育行政法规 D.教育行政处罚 5.第一次明确了教育经费“两个增长”的原则,确保了义务教育经费来源的法律是(   ) A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国高等教育法》 6.教育成果是衡量教育经费使用效益的一个重要指标,其计算公式为(   ) A.教育成果=教育效益/教育成本 B.教育成果=教育效益×教育成本 C.教育成果=在校学生人数/质量系数 D.教育成果=在校学生人数×质量系数 7.中国近代教育督导产生的重要标志是(   ) A.1909年学部拟定《视学官章程》 B.1906年学部设置“视学官” C.1905年清政府设置“学部” D.1931年教育部公布《教育部督学规程》 8.在任用校长的制度上,英、美等国普遍采用的是(   ) A.考任制 B.选举制 C.委任制 D.招聘制 9.学生常规管理的主体内容是(   ) A.教育思想 B.常规系列 C.组织机构 D.财政支持 10.学校的基层教学研究组织是(   ) A.教务处 B.教研组 C.总务处 D.德育处 11.德育管理涉及到众多方面,比如校内的班主任工作管理、校园文化管理;校外的家庭德育工作指导、社区德育工作等。这体现了德育工作的(   ) A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.整体性原则 12.按照《学校体育工作条例》的规定,学校每周安排课外体育活动的次数至少是(   ) A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 13.依照我国目前学校经费资金来源的现状,属于预算外收入的是(   ) A.中、小学学杂费收入 B.教育事业费 C.教育费附加 D.勤工俭学收入 14.组织文化的核心和集中体现是(   ) A.组织目标 B.组织活动 C.组织传统 D.组织精神 15.隋唐时期,朝廷开始设立的专门管理教育的衙署是(   ) A.太学 B.国子监 C.学部 D.礼部 16.按照我国县以上教育行政机关的现行设置,属于直属业务机构的是(   ) A.教材编审机构 B.督学室 C.人事处 D.办公室 17.为了及时了解动态过程的效果,及时反馈信息,及时调节,而在计划方案实施过程各个阶段进行的评价,称为(   ) A.相对评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价 18.美国中小学实行的是(   ) A.校董事会领导下的校长负责制 B.校董事会领导下的首长责任制 C.学区教委领导下的校长负责制 D.学区教委领导下的首长责任制 19.由教育研究人员和教育实际工作者共同参与,共同解决、评价当前教育管理问题的研究方法是(   ) A.调查法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 20.我国现阶段教育发展战略的重点是(   ) A.幼儿教育 B.基础教育 C.高等教育 D.成人教育 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.管理过程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、______________和控制。 22.教育管理目标具有导向聚合作用、______________和控制作用。 23.我国国家公务员的交流形式包括调任、转任、轮换和______________。 24.所谓体制,是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、______________和权限划分等方面的体系和制度的总称。 25.1980年后,我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、______________”。 26.我国中小学校长的培训包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和______________四个互相联系、上下衔接的层次。 27.我国现行的教师

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