2012届中考物理复习专题课件(苏教版)第1课时_声现象.ppt

* ·江苏科技版 * 产生 声音是由于物体______产生的，________停止，发声停止 　 正在发声的物体叫________，固体、液体、气体都能发声，都可以作为________ 传播 　 声音的传播需要________；声音可以在________体、________体和________体中传播，但不能在_____________中传播 　 声音是一种波，它以________的形式向外传播．声波能使其他物体振动，表明声波具有________ 声速 　 声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最________，气体传声最________，声音在15℃空气中的传播速度为________m/s 声速的大小还跟介质的温度有关，声速随温度的升高而增大 ·江苏科技版 考点聚焦 考点1　声音的产生和传播 振动 　振动 　声源　 声源 介质 固 液 　气　 真空 声波 能量 　快 慢 　340 * ·江苏科技版 　[注意] “振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止． * ·江苏科技版 响度 音调 音色 定义 声音的______ 声音的______ 声音的_____ 决定因素 　声源的_____和距离声源的______ 　声源振动的率频．频率越____，音调越高 　发声体的材料、结构等 听觉表现 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 　音调高：声音清脆、尖细 　音调低：声音粗犷、低沉 　辨别不同发声体的主要因素之一 强弱 高低 品质 振幅 远近 高 考点2　声音的特性 [说明] 我们所说的声音的特性是针对乐音而言． * 考点3　令人厌烦的噪声 乐音 噪声 主观感受角度 　 动听的，令人愉快的声音 　难听的，令人厌烦的声音 物理学角度 波形是有规律的 　波形是________的 环境保护角度 　有益于人们健康的声音 　凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音 杂乱无章 * ·江苏科技版 [说明] (1)从环境保护角度来看，乐音和噪声没有严格的界限，乐音可以变成噪声． (2)噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有：在______控制噪声(包括改变、减少或停止_______振动)，在________控制噪声(主要方法是________声、_______声和________声)，在________处减弱噪声． 　　　　　 声源处 声源 传播途中 隔 吸 消 人耳 * ·江苏科技版 考点4　超声波和次声波 超声波 次声波 定义 　频率高于__________的声波 　频率低于________的声波 特点 　超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中能量等特点 　次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的特点 应用 测距、测速、定位等 　预报台风、地震等 　 20000 Hz 20 Hz * ·江苏科技版 [说明] 人耳的听觉频率范围是20～20000 Hz，超出这个范围的声波人耳都听不到． * ·江苏科技版 声波与电磁波 不同点 相同点 声波 　 声在介质中的传播形式，声波的传播需要介质，不能在真空中传播 　都可以传递信息和能量 电磁波 　传播不需要介质，可以在真空中传播 知识纵横 * ·江苏科技版 归类示例 例1　[2010·苏州]关于声音，下列说法正确的是 ( ) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s [解析] 声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，因此我们听到声音必须同时具备两个基本条件：有发声体和传播声音的介质；声音在介质中传播的速度与介质的种类及温度有关；声音在真空中不能传播． ?　类型一　声音的产生和传播 A * ·江苏科技版 [点评]声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波对比考查． * ·江苏科技版 变式题 在桌面上撒些碎纸屑，并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这说明发声的物体在________；纸屑“跳舞”说明声音能传递________． 　 振动 能量 * ·江苏科技版 ?　类型二　声音的特性 例2　[2011·苏州]在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的( ) A．响度　　B．音调　　C．音色　　D．频率 [解析] 不同的人唱同一首歌，其声带振动的频率是相同的，因而音调也相同；各人演唱的响度也可能相同，但音色一定不同，模仿