2017-2018学年高中数学必修三（人教B版）课件：3.2古概型3.2.1.pptVIP

D C 课时作业学案 C C [解析]　本题考查简单的概率运算． 在表格中表示出两枚骰子向上的点数的所有可能情况如下： 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 D 互动探究学案 命题方向1　?等可能事件的概率 命题方向2　?古典概型的判断 [分析]　根据判断一个概率模型是否为古典概型的依据“有限性”和“等可能性”进行求解． [解析]　(1)由于共有11个球，且每个球有不同的编号．故共有11种不同的摸法，又因为所有球大小相同，因此每个球被摸中的可能性相等，故以球的编号为基本事件的概率模型为古典概型． (2)由于11个球共有3种颜色，因此共有3个基本事件，分别记为A：“摸到白球”，B：“摸到黑球”，C：“摸到红球”， 『规律总结』　(1)一个试验是否为古典概型，在于是否具有两个特征：有限性和等可能性． (2)并不是所有的试验都是古典概型，下列三类试验都不是古典概型； ①基本事件个数有限，但非等可能． ②基本事件个数无限，但等可能． ③基本事件个数无限，也不等可能． D 命题方向3　?古典概型的概率 假设转盘质地均匀，四个区域划分均匀．小亮准备参加此项活动． (1)求小亮获得玩具的概率； (2)请比较小亮获得水杯与获得饮料的概率的大小，并说明理由． [解析]　用数对(x，y)表示儿童参加活动先后记录的数，则基本事件空间Ω与点集S＝{(x，y)|x∈N，y∈N,1≤x≤4,1≤y≤4}一一对应． 因为S中元素的个数是4×4＝16， 所以基本事件总数n＝16. 对“有序”与“无序”判断不准 [辨析]　错解中忽视了从A、B、C、D四名学生中随机选两人分别去参观甲、乙两个工厂是有顺序的． 1．图表法解古典概型问题 矩 形 1 矩 形 2 矩 形 3 2．树形图法解古典概型问题 [解析]　画出树形图如下图． 每个基本事件为(x，y，z)，其中x、y、z分别取红、黄、白，故基本事件个数为3×3×3＝27. C 返回导航 第三章　概　率 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版 数 学 必修③ · 人教B版 新课标导学 第三章 概　率 3.2　古典概型 3.2.1　古典概型 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 我们一次向上抛掷红、黄、绿三颗骰子，可能出现多少种不同的结果呢？ 1．古典概型的概念 同时具有以下两个特征的试验称为古典概型： (1)__________：在一次试验中，可能出现的结果只有__________，即只有__________不同的基本事件； (2)等可能性：每个基本事件发生的可能性是__________． 有限性 有限个 有限个 均等的 3．基本事件的概率 一般地，对于古典概型，如果试验的n个基本事件为A1、A2、…、An，由于基本事件是两两__________的，则由____________________公式得 P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An)＝P(A1∪A2∪…∪An)＝P(Ω)＝1. 又因为每个基本事件发生的可能性相等，即P(A1)＝P(A2)＝…＝P(An)，代入上式得n·P(A1)＝1，即P(A1)＝__________. 互斥 互斥事件的概率加法 返回导航 第三章　概　率 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版