2017-2018学年高中生人教版必修3教学案：第3章 第2节 生长素的生理作用 Word版含答案.docVIP

一、生长素的生理作用 1．作用方式及表现 (1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (2)两重性 特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。 表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不一样，如根＞芽＞茎，幼嫩细胞敏感性衰老细胞；不同植物对生长素浓度的敏感程度也不一样，如双子叶植物单子叶植物。 2．实例——顶端优势 (1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。 (3)解除：去掉顶芽。 3．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的化学物质。 (2)应用：促进结实；促进扦插枝条生根；获得无子果实；防止果实和叶片的脱落。 二、尝试运用生长素促进插条生根 1．常用方法 (1)浸泡法：此法要求溶液的浓度较低。 (2)沾蘸法：此法用时较短。 2．此探究实验中的自变量为不同浓度的生长素类似物。无关变量如处理溶剂剂量、处理时间、所用的植物材料等。 [共研探究] 生长素有促进生长的作用，请结合下面内容探究生长素生理作用的特点。 1．观察下图，据图分析 (1)促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为： 10－10 mol·L－1、10－8 mol·L－1和10－4 mol·L－1，由此推断不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根芽茎。 (2)以根为例分析曲线中各段的含义 AB段：生长素浓度低于最适浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用逐渐增强。 BC段：生长素浓度高于最适浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用逐渐减弱。 CD段：生长素浓度过高，抑制生长。 (3)由图可知，生长素对根、芽、茎的生长调节都表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，我们称之为两重性。除此之外，两重性还表现为既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (4)在生长素浓度为10－6 mol·L－1时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？这说明了什么问题？ 提示：对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制，对茎是促进作用。这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。 (5)据图分析除草剂灭草的原理 图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。所以在农业中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。 2．两重性的实例 (1)自然界木本植物的树型常常呈“宝塔型”，这是由于植物的顶芽优先生长，而侧芽的生长被抑制的缘故，生物学家将该现象称为“顶端优势”。结合下图分析： 图1中，顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽A、B、C的生长素浓度过高，其生长发育受到抑制。顶芽生长素浓度较低，优先发育，植株表现为顶端优势。 图2中，顶芽被去掉，侧芽的生长素运输来源受阻，浓度降低，抑制被解除，侧芽得以发育，顶端优势被打破。 图3中，去掉顶芽后用含生长素的琼脂块代替，推测侧芽A、B、C的发育情况仍受抑制，说明顶端优势是由生长素分布不均匀造成的。 顶芽具有顶端优势，作为地表下的植物的根有顶端优势吗？原理与地上部分相同吗？ 提示：有，原理是相同的。 (2)将幼小的植株在适宜条件下横放，一段时间后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长(如图所示)。根据图示回答下列问题： 当幼苗横放时，由于重力的作用，生长素在近地侧浓度较高，即：DC，BA；茎对生长素敏感性弱，A、B两侧都是促进生长作用，且近地侧促进作用更强，使茎背地生长；根对生长素敏感性高 ，D侧浓度高，抑制生长，因此生长速度CD，使根向地生长，这体现了生长素生理作用的两重性。 若该植物在太空中的空间站横放生长，情况会如何？ 提示：由于没有受到单一方向刺激，根和茎将水平生长。 [总结升华] 1．生长素的生理作用 (1)从细胞水平看：促进细胞伸长生长。 原因 (2)从器官水平看：生长素可以影响器官的生长。 2．生长素的作用特点——两重性 两重性表现：不同浓度生长素对同一生理过程可表现两种不同的生理效应。 3．影响生长素生理作用两重性的因素 生长素生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟程度、植物种类不同而有差异。 不同器官对生长素的敏感度： (1)最适生长素浓度 根≈10－10 mol/L，芽≈10－8 mol/L，茎≈10－4 mol/L。 (2)曲线变化的含义(以根为例): 当浓度小于10－10 mol/L时，随着生长素浓度的升高，对根的促进作用逐渐加强。 当浓度在A～A′时，随着生长素浓度的升高，对根的促进作用逐渐减弱。 当浓度等于A′时，对根的生长既不促进也不抑制。 当浓度大于A′时，随生长素浓度的升高，抑制根生长的作用逐渐加强。 [对点演练] 1．如图所示，如果根a侧