2018年中考物理尔多斯专版复习方案第16讲 欧姆定律考题训练(含答案).docVIP

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2018年中考物理尔多斯专版复习方案第16讲 欧姆定律考题训练(含答案)

课时训练(十六) 欧姆定律 |基 础 过 关| 一、选择题 1.[2016·黔东南州]下列说法中,不正确的是( ) A.相同的电压加在阻值不同的导体两端,电流一定不同 B.用不同的电阻探究电流和电压的关系,得到的结论都一样 C.同一电阻,它两端电压越大,通过它的电流也越大 D.当加在某电阻两端的电压改变时,该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变 2.[2017·广东]在如图K16-1所示电路中,电源电压为4.5 V,L1、L2是小灯泡,当开关S闭合时,电压表的示数为1.5 V,忽略温度对灯丝电阻的影响,则( ) A.L2两端的电压为1.5 V B.L1两端的电压为1.5 V C.L1与L2的灯丝电阻之比为2∶1 D.通过L1与L2的电流之比为1∶2 图K16-1 3.[2017·上海]在如图K16-2所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,向右移动滑动变阻器滑片P的过程中( ) 图K16-2 A.电流表A的示数变大 B.电压表V2的示数变小 C.电压表V1示数与电压表V2示数的差值变大 D.电压表V1示数与电流表A示数的比值变大 4.[2016·岳阳]图K16-3是自动测量油箱油量的装置图。其中R′是定值电阻,R是弧形变阻器,它的金属滑片是金属杠杆的一端,下列判断正确的是( ) A.油量表是电压表改装而成的 B.R和R′是并联的 C.油位越高,通过R的电流越大 D.油位越低,R两端的电压越小 图K16-3 5.如图K16-4所示,电源电压恒定。闭合开关S1、S2,电压表示数为9 V,电流表示数为1.5 A;闭合开关S1、断开开关S2,电压表示数为3 V。则R1和R2的阻值分别是( ) 图K16-4 A.6 Ω 3 Ω B.6 Ω 12 Ω C.3 Ω 6 Ω D.2 Ω 4 Ω 6.如图K16-5(a)所示是电阻甲和乙的I-U图像,下列说法正确的是( ) 图K16-5 A.电阻乙为定值电阻 B.当电阻乙两端电压为2 V时,R乙=0.4 Ω C.如图(b)所示,当开关闭合,电路电流为0.2 A时,电路总电阻是15 Ω D.如图(c)所示,当开关闭合,电源电压为2 V时,电路总电流为0.4 A 二、填空题 7.[2016·襄阳]某段金属导体两端电压为4 V时,通过的电流是0.2 A;当该导体两端电压为12 V时,通过该导体的电流为________A;当该导体两端电压降为0时,电阻为________ Ω。 8.[2016·郴州]如图K16-6所示,电源电压为9 V且保持不变,R1=30 Ω,闭合开关后,电压表示数为3 V,则电阻R1两端的电压为________V,电流表的示数为________A。 图K16-6 9.[2015·淮安]如图K16-7所示,电源电压恒定,R=10 Ω,断开开关S1、闭合开关S,电流表的示数为0.3 A,则电源电压为________V,再闭合开关S1,电流表的示数为0.5 A,则R1的阻值为________ Ω。 图K16-7 10.[2016·龙东]图K16-8是关于电阻R1、R2的电流与电压关系的图像,则R1________R2,若将R1、R2并联接在电压为2 V的电路中,则干路的电流为________A。 图K16-8 11.[2016·北京]小英按如图K16-9甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻Rx的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为________V,电流表的示数为________A,待测电阻Rx的阻值为________ Ω。 图K16-9 三、实验探究题 12.[2016·武汉]利用如图K16-10甲所示的电路探究电流跟电压的关系,电源电压6 V不变。 图K16-10 (1)按图甲,在图乙中把接错的一根导线打上“×”,再画线把它改到正确的位置上。 (2)正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和电流表示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见表格中序号3的数据;继续实验,数据见序号4和序号5。 数据序号 1 2 3 4 5 电压/V 0 0 1 2 3 电流/A 0 0 0.1 0.2 0.3 ①根据第5组数据,在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置。 ②由序号1、2两组数据可判断,该电路故障为____________(选填“R1接触不良”“R2断路”或“R2短路”)。 ③序号3、4、5三组数据表明:在导体的________一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ④根据表中的数据计算,滑动变阻器接入电路的最大阻值为________ Ω,滑动变阻器的功率变化了________W。 13.[2016·咸宁]冬冬和同学们在探究“

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