2017年度第二学期教学教案冷玲玲.doc

备课时间：2017年 2月 3 日 第五章 授课时间：2017 年 2月 20 日 第 1、2课时 课 题 EXCEL表格概述 课型 新授（连堂） 教 学 目 标 知识目标：1了解EXCEL表格的基本功能。 2 掌握EXCEL表格的基本概念。 能力目标：培养学生积极思考和大胆发言的习惯。 德育目标：调动学生学习计算机的兴趣。 重 点 难 点 EXCEL界面介绍，多工作簿之间切换 教学 方法 讲授法、演示法、任务驱动。 教学 媒体 微机课件 教 学 过 程 与 方 法 时间 安排 教 师 活 动 学 生 活 动 （第一课时） 导入： Excel 软件是Office办公软件中的一个Excel是电脑操作人士的日常生活中必备的工具office文档“，可以新建任何一个office 组件的文档. （2） 打开资源管理器,在目标文件夹位置,单击“文件”菜单，单击“新建”，选择“Microsoft excel 工作表” 提问：谁会应用Excel制作简单的表格？学生口述，教师肯定和表扬。 （通过部分学生的回答，激发学生兴趣，引导学生积极思考，以表扬的方式鼓励学生。） 5分 10分 教 学 过 程 与 方 法 时间 安排 教 师 活 动 学 生 活 动 （3）启动EXCEL后点“文件”菜单的新建，或按ctrl+N。 用EXCEL中的“文件”菜单，可以打开n个最近打开的文档，n具体值的设定，可通过工具/选项/常规选项卡中指定“列出最近所用文件数” 任务一： 1、建立一个excel表格，并以自己的姓名命名，保存在桌面。 打开名为exer0101.xls文件 二、界面介绍 1.标题栏：位于屏幕顶部，显示应用程序名和文件名。 2.菜单栏：所有命令的集合。 3.工具栏：由菜单中筛选出来，以图标按钮的形式表现命令。 4.编辑栏：用来输入或编辑单元格的内容和运算式 5.工作薄：用来存储并处理数据的地方，对于新的工作簿，Excel会在标题栏给予文件名（ Book1、Book2……） 6.工作表：由65536行各256列构成的一个表格 7.工作表标签：显示每个工作表的名称，以区分各不同的工作表。 8.滚动条：控制工作表来回移动（垂直/水平滚动条） .状态栏：提供有关操作信息和所处的状态 学生通过任务一练习：新建和打开文件，熟悉EXCEL的操作环境。 （小组长要及时检查和反馈情况。） 重点1： *显示/隐藏工具栏：在工具栏处单击右键。 *移动工具栏：用鼠标置于工具栏上没有按钮的地方拖动 首先提问学生，由学生来讲解，然后教师整理并演示讲解。 学生对照图片，加深记忆。 （充分发挥学生主动性，不要一味由老师讲述，容易打击学生积极性） 5分 5分 15分 教 学 过 程 与 方 法 时间 安排 教 师 活 动 学 生 活 动 （第二课时） 保存工作簿 （1）第一次保存某一工作簿，会出现保存对话框，待用户指定保存对象的名称和位置，以后每次点保存这一工作簿都不会出现对话框。 （2）要对己保存的工作簿做备份，可点“另存为”，在弹出的对话框中，指定或输 入文件的名称和保存的位置，点保存。 任务二： 将“exer0101.xls”保存为“我的文档”“文件夹中的”练习.xls”并打开“练习.xls” 在多个工作簿之间的切换 （1）“窗口”菜单中，列出了当前打开的所有工作簿的名称，当前编辑的工作簿前面有一个√单击其他工作簿名称就切换到另一个工作簿中。 （2）可用alt+tab 键切换。 任务三： 切换到exer0101.xls中 关闭工作簿 （1）点“菜单栏”上的“关闭”按钮。 （2）点“文件”菜单中点击“关闭”。 特别提醒：工作过程中要随时保存工作的成果。 提问：如何将工作簿备份在另一个目录下？学生口述。 （根据学生的回答，提示学生计算机操作的多样性。） 重点2 切换工作簿，菜单法和快捷键法 提问：“菜单栏”上的关闭按钮与“标题栏”上的关闭按钮的区别在哪里？ 学生口述，并到教师机器演示操作。 （随时肯定学生的表现，并强调这两个关闭按钮的区别） 10分 10分 5分 5分 5分 反 馈 教 学 1、打开工作簿的方法有哪几种？ 2、如何切换工作簿？ 3、简单介绍EXCEL的工作界面 2分 小 结 EXCEL的工作界面 2分 作业 将课堂任务再次练习巩固 1分 板 书 投 影 设 计 §1.1 EXCEL概述