2018高中全程训练计划·物理课练9 牛顿运定律的应用.docVIP

课练9　牛顿运动定律的应用 1.(多选)如图所示，小物块由曲面上的P点自由滑下，通过一粗糙的固定不动的水平传送带后落到地面上的Q点．若皮带随皮带轮以恒定的速率转动，小物块仍从P点自由滑下，则关于小物块落地点位置的正确判断是(　　) A．皮带轮逆时针方向转动时，物块一定落在Q点左边 B．皮带轮顺时针方向转动时，物块有可能落在Q点的右边 C．皮带轮逆时针方向转动时，物块有可能落在Q点的左边 D．皮带轮顺时针方向转动时，物块有可能落在Q点 2. 如图所示，质量为M、中空为半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽内有一质量为m的小铁球，现用一水平向右的推力F推动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时，凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成α角．则下列说法正确的是 (　　) A．小铁球受到的合外力方向水平向左 B．凹槽对小铁球的支持力为 C．系统的加速度为a＝gtanα D．推力F＝Mgtanα 3. 如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M(mM＝12)的物块A、B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同，当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1；当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时，弹簧的伸长量为x2，则x1x2等于(　　) A．11 B．12 C．21 D．23 4．(多选)如图所示，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一小铁球，横杆右边用一根细线吊一小铁球，当小车向右做加速运动时，细线保持与竖直方向成α角，若θα，则下列说法正确的是 (　　) A．轻杆对小球的弹力方向与细线平行 B．轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上 C．轻杆对小球的弹力方向既不与细线平行也不沿着轻杆方向 D．此时轻杆的形变包括拉伸形变与弯曲形变 5．质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂另一质量为m的小球，且Mm.用一力F水平向右拉小球，使小球和小车一起以加速度a向右运动，细线与竖直方向成α角，细线的拉力大小为F1，如图甲．若用一力F′水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力大小为F′1，如图乙，则 (　　) A．a′＝a，F′1＝F1 B．a′a，F′1F1 C．a′a，F′1F1 D．a′a，F′1＝F1 6．(多选)如图(a)所示，在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体．现对甲施加水平向右的拉力F，通过传感器可测得甲的加速度a随拉力F变化的关系如图(b)所示．已知重力加速度g取10 m/s2，由图线可知 (　　) A．甲的质量m＝2 kg B．甲的质量m＝6 kg C．甲、乙间的动摩擦因数μ＝0.2 D．甲、乙间的动摩擦因数μ＝0.6 7. (多选)如图所示，一细绳跨过一轻质定滑轮(不计细绳和滑轮质量，不计滑轮与轴之间的摩擦)，绳的一端悬挂一质量为m的物体A，另一端悬挂一质量为M(Mm)的物体B，此时物体A的加速度为a1.如果用力F代替物体B，使物体A产生的加速度为a2，那么(　　) A．如果a1＝a2，则FMg B．如果F＝Mg，则a1a2 C．如果a1＝a2，则F＝Mg D．如果F＝，则a1＝a2 8．如图所示，是某同学站在压力传感器上，做下蹲—起立的动作时记录的力随时间变化的图线．由图线可知，该同学的体重约为650 N，除此以外，还可得到的信息是(　　) A．该同学做了两次下蹲—起立的动作 B．该同学做了一次下蹲—起立的动作，且下蹲后约2 s起立 C．下蹲过程中人一直处于失重状态 D．下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 9．如图甲所示，一质量为M的木板静止在光滑水平地面上，现有一质量为m的小滑块以一定的初速度v0从木板的左端开始向木板的右端滑行，滑块和木板的水平速度大小随时间变化的情况如图乙所示，根据图象作出如下判断： ①滑块始终与木板存在相对运动　滑块未能滑出木板　滑块从木板上滑出时速度大于木板的速度　在t1时刻滑块从木板上滑出 正确的是 (　　) A． B． C． D． 10. (多选)如图所示，质量均为m的A、B两物体叠放在竖直轻质弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F竖直向上拉B，当上升距离为h时B与A开始分离．下列说法正确的是(　　) A．B与A刚分离时，弹簧为原长 B．B与A刚分离时，A与B的加速度相同 C．弹簧的劲度系数等于 D．从开始运动到B与A刚分离的过程中，B物体的动能先增大后减小 11. 如图所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端与桌面的右端相齐．薄木板的质量M＝1.0 kg，长度L＝1.0 m．在薄木板的中央有一个小滑块(可视为质点)，质量m＝0.5 kg，小滑块与薄木板之间的动摩擦因数μ1＝0.10，小滑块和薄木板与桌面之间的动摩擦因数相等，都为μ