高考化学一轮复习配套课件：3-1氯、溴、碘与其化合物.pptVIP

(1)下列方法中，可制得氯气的正确组合是________。 ①MnO2和浓盐酸混合共热　②KMnO4和浓盐酸混合　③次氯酸钠和浓盐酸混合　④K2Cr2O7和浓盐酸混合　⑤KClO3和浓盐酸混合 A．①②⑤　　　　　　 B．②④⑤ C．①②④ D．全部可以 (2)若用含有0.2 mol HCl的浓盐酸与足量的MnO2反应制取Cl2，制得的Cl2体积(标准状况下)总是小于1.12 L的原因是________________________________________________________________________。 (3)①装置B的作用是______________________，现象是：_____________________________________________。 ②装置D和E出现的不同现象说明的问题是___________________________。 ③装置F的作用是____________________________________。 ④写出装置G中发生反应的离子方程式：________________________________________________________________________。 (4)乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置。你认为装置应加在________与________之间(填装置字母序号)，装置中应放________试剂。 [解析]　实验目的是证明Cl2中混有水蒸气和HCl气体，同时证明干燥Cl2和潮湿Cl2有无漂白性。首先从(1)题中选择正确的组合利用A装置制备Cl2；然后根据实验目的，再分析其他每个装置的作用。只有B装置能够证明水蒸气的存在，则B装置中的药品为CuSO4粉末；D、E装置用来证明干燥Cl2无漂白性，潮湿氯气发生反应：Cl2＋H2OHCl＋HClO，HClO具有强氧化性，因此潮湿Cl2具有漂白性。G装置是用来证明HCl气体的，因为Cl2与AgNO3溶液反应也能生成AgCl沉淀，因此F装置利用的是Cl2易溶于CCl4的性质除去Cl2，F、G装置之间应增加验证Cl2被除尽的装置。 [答案]　(1)D (2)浓盐酸随着反应的进行浓度逐渐降低，最终变为稀盐酸，反应终止不再产生氯气 (3)①证明有水蒸气产生　白色固体变蓝色　②氯气无漂白性，次氯酸有漂白性　③吸收氯气　④Ag＋＋Cl－===AgCl↓ (4)F　G　湿润的淀粉-KI试纸(或湿润的有色布条) 2．(2014年泉州模拟)实验室用下列两种方法制氯气：①用含HCl 146 g的浓盐酸与足量的MnO2反应；②用87 g MnO2与足量浓盐酸反应。所得的氯气(　　) A．①比②多 B．②比①多 C．一样多 D．无法比较 答案：B 1．性质验证型实验题常见的两种考查形式 (1)已经给出试剂或装置(仪器)的，根据题意说明在仪器或装置内发生的反应及现象或设置该装置的目的以及具体操作。 (2)已知反应或反应现象以及操作要求，根据题意要求补出缺少的试剂或装置(仪器)。 2．解题策略 性质验证型实验题的关键是结合题目要求和所给的仪器、装置以及所给的试剂，了解命题的意图。一般思路是：明确实验目的(该实验要求做什么？)；明确题干、题图含义(认真理解实验的设计思路、每一个装置的设计意图)，理解题目给我们达成实验目的提供了什么依据和有效信息；明确解答问题的落点是什么？即试题给我们设置了什么样的问题情境，要求我们回答什么问题。 突破性质验证型实验题 (1)已给出试剂或装置(仪器)的实验： 该类题目的关键是通读全题，结合题意或元素化合物的性质，弄清楚在某一仪器处发生的反应或该反应的现象，同时要理解设置的仪器或装置的目的。这样问题就能迎刃而解。 (2)已知反应或反应现象及仪器操作要求： 该类题目的关键是根据题目的现象或操作要求等，通过所学元素化合物性质或化学实验的仪器使用和基本操作，确定此处缺少的试剂或缺少的装置或仪器。 【典例】　某研究性小组用如图所示装置制取氯气及探究氯气性质。请回答下列问题。 (1)制取氯气时，在烧瓶里加入一定量的二氧化锰，通过________(填写仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。 (2)仪器连接顺序为a→(　)→(　)→d→e→(　)→(　)→(　)→(　)→l写出浓盐酸与二氧化锰反应产生氯气的化学方程式：___________________________。 (3)实验中可观察到③的锥形瓶里溶液的颜色变化情况是： ________________________________________