《分子热动》教案.docVIP

分子热运动 教案 通过教师演示实验，学习分子间相互作用的有关知识，培养学生乐于探索微观世界和日常生活中的科学素养。同时使学生意识到可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 一、教学目标 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 知道分子热运动的快慢与温度的关系。 知道分子之间存在相互作用力。 二、教学重点 分子动理论的内容。 三、教学难点 让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力。 四、教学教具 多媒体课件、分子引力演示器（铅柱）、弹簧分子力模型、硫酸铜扩散（0日、10日、20日、30日共四瓶）、影响扩散快慢的因素、玻璃和水之间的引力。 教学过程 ：学生本节课的预习任务，预习情况一、创设情境，引入课题 播放图片，介绍宇宙，中国国土，姚明的身高等，介绍他们的尺寸的大小； 再进一步介绍各种一同的小尺寸： 学生刻度尺的最小一格是1mm；人的头发丝的直径大约是60～80μm；一个细胞的长度大约在10μm；光学显微镜分辨力的极限是0.2μm。 纳米：在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子的个数。 水分子的直径是0.4nm。 引入新课，分子热运动 二、进行新课 1、物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 一切物质都是由分子（或原子）构成的。 构成物质的分子很小很小，构成物质的的分子数很多很多。 如果把分子设想成球形，一般分子的直径大约只有10-10米，用肉眼直接看不到。 在通常的温度和压强下，1cm3的水中含有大约3.35×1022个水分子,若把这些水分子均匀地分布在地球表面,1cm3面积上可得5000多个水分子！ 分子如此之小，人们用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以帮助我们观察到这些分子、原子。 2、分子的热运动 （1）扩散现象 演示实验1：气体扩散现象，二氧化氮和空气之间的扩散现象：请打开“演示视频：气体扩散“）气体分子在永不停息地做无规则运动 演示实验2：液体扩散现象，硫酸铜溶液和水之间的扩散：请打开“演示视频：“）观察：0日、10日、20日、30日共四瓶硫酸铜溶液和水，分析其扩散的程度。 液体分子在永不停息地做无规则运动 观察视频3：固体扩散现象，铅和黄金之间的扩散；再墙角的煤的扩散：请打开“演示视频：扩散“） 固体分子在永不停息地做无规则运动 扩散现象：不同的物质相互接触时，会发生彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散现象 举例作进一步说明：打开一瓶香水，一会儿满屋子都变香了；炒菜时放一些盐，一会菜就变咸了等现象，都是扩散现象，都能说明分子在不停地运动。 小结：扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）影响分子运动的快慢的因素 演示实验4：影响分子运动快慢的因素 ：请打开“新知讲解：温度对扩散的影响“）观察红墨水分别在冷水和热水中的扩散，并对现象进行分析得出： 分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越快，分子的运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。 举例作进一步说明，通常把青菜腌成咸菜需要十几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟，因为炒菜时温度高，分子运动加快 （3）机械运动与分子热运动的比较 3、分子间的作用力 （1）分子之间既有引力又有斥力 ：请打开“实验演示：分子间作用力“）演示实验5：铅柱之间的引力 铅分子之间有引力 演示实验6：玻璃与水之间的引力 玻璃分子和水分子之间有引力 演示实验5：压缩气体 气体被压缩时都会产生“抵抗”，液体和固体很难被压缩，说明分子之间有斥力 实验表明，分子间同时存在引力和斥力 动画模拟分子之间的引力和斥力 （2）固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述 固体分子间距很小，分子之间的作用力很大，分子都在自己的位置附近做无规则振动，所以固体有一定的形状和体积。 液体分子间距较小，分子之间的作用力较大，分子做无规则运动，且分子没有固定的位置 ，所以液体有一定的体积，没有一定的形状，且具有流动性。 气体分子间距很大，分子之间几乎没有作用力，分子可以自由地做无规则运动，所以气体没有一定的体积和形状，且具有流动性，容易被压缩。 4、分子动理论 （1）分子动理论的初步知识 常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。 （2）物理方法小结 分子的世界我们无法观察, 但是却能通过实验,得到分子在做无规则运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。 三、课堂小结 1、分子动理论的基本内容 （1）物质是由大量分子组成的，分子与分子之间存在间隙。 （2